Технологическая карта № 8
Организованной учебной деятельности
для 2 младшей группы
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: Аппликация
Тема: «Зажжем на елке огоньки»
Цель: учить правильно держать кисточку. Учить промазывать всю поверхность. Закреплять умение аккуратно приклеивать предметы круглой формы. Развивать мелкую моторику рук, внимание. Воспитывать желание сделать что-нибудь для других.
Билингвальный компонент:елка – шырша.
Оборудование: игрушка - елка, елочные шары, заготовки, кисточка, подкладные листы, клейстер, салфетки.
| Этапы деятельности
| Действия воспитателя
| Действия детей
|
| Мотивационно-побудительный
| Беседа о Новогоднем празднике.
Показывает елку. Сообщает, что будут зажигать на елке огоньки.
| Рассказывают.
Заинтересованы.
Охотно соглашаются.
|
| Организационно- поисковый
| Предлагает детям рассмотреть елку, украшения для елки. Обращает внимание детей на то, какие огоньки на елке.
Объяснения сопровождает показом. Объясняет, какие действия будут выполнять дети во время наклеивания – правиильно держать кисточку, набирть клейстер, промазывать всю поверхность, при наклеивании лишний клей убирать салфеткой. Прежде чем приступить к работе, напоминает детям и вместе с ними повторяет правила пользования оборудованием для аппликации:
1. аккуратно пользоваться клейстером;
2. перед работой засучивать рукава, чтобы не замараться;
3. нужно работать, пользуясь подкладной доской;
4. не размахивать кисточкой;
5. пользоваться салфеткой
Физминутка «Елочка»
Напоминает о том, что необходимо правильно сидеть в течение всей работы соблюдать осанку. Предлагает детям самостоятельно выполнить задание.
По необходимости напоминает правила пользования оборудованием, а так же устраняет ошибки детей во время выполнения работы.
| Внимательно рассматривают.
Внимательно слушают воспитателя и пытаются запомнить цель задания.
Внимательно наблюдают за действиями воспитателя, запоминают последовательность выполнения работы.
Повторяют движения за воспитателем, которые пригодятся им во время аппликации.
Вспоминают и повторяют вместе с воспитателем правила пользования оборудованием.
2 – 3 детей пытаются напомнить и объяснить правила.
Выполняют движения.
Приступают к выполнению задания.
Большинство из детей стараются выполнить работу самостоятельно.
Каждый ребенок нуждается в похвале за правильно выполненное действие.
|
| Рефлекторно-корригирующий
| Предлагает рассмотреть елку с огоньками.
Отмечает лучшие работы.
Хвалит детей, благодарит их.
Анализирует вместе с детьми сложные моменты.
| Рассматривают, высказывают свое мнение.
Радуются похвале.
Вместе с воспитателем определяют сложности в процессе выполненияработы. Отмечают лучшие работы на свой вкус.
|
Ожидаемый результат:
Знать:
- цель работы в процессе аппликации.
Иметь:
- навык промазывания поверхности клеем;
Уметь:
- внимательно следить за наглядным показом;
- слушать словесные указания;
- правильно держать кисточку;
- интересоваться работами друг друга.
