Bien sûr, la France n'est pas le pays des gratte-ciel! Mais elle a tant
de jolies choses à montrer1 aux étrangers!... Dans les villages et les
bourgs (m.) vous verrez son vrai visage. Vous dirai-je le souvenir que
j'ai gardé d'un village où j'avais été arrêté par une panne de voiture?
Autour de la place et de sa fontaine,je revois la mairie avec son
drapeau; l'école aux larges fenêtres2, tantôt silencieuse, tantôt pleine de
chants (m.) ou de cris (m.) joyeux; les ateliers (m.) des artisans (m.): le
maréchal-ferrant qui ferre les chevaux (la corne brûlée sent bien
mauvais!), le charron qui fait les charrettes (f.), le garagiste qui
a réparé;mon auto et m'a vendu de l'essence (f.)... Lorsque vous aurez >
été fatigué, Monsieur, par une longue route, vous aimerez vous asseoir
un instant dans la salle fraîche de l'auberge (f.), devant un verre de
cidre, du pain blanc et du beurre doré. Les cris des poules dans les
basses-cours troublent seuls le silence. Voici qu'un troupeau d'oies
traverse lentement la place; le garde champêtre,avec son tambour,
vient annoncer la prochaine foire; l'autocar (m.) s'arrête pour
débarquer des campagnards (m.) et leurs larges paniers (m.); et là-bas,
au pied du château, la vieille église dresse son clocher pointu, au-dessus
des croix blanches du cimetière,un petit cimetière si paisible, si amical
(mais oui!) à l'ombre des arbres...
Примечания:
1. J'ai quelque chose à vous dire; j'ai à travailler.
2. L'école, qui a de larges fenêtres.
3. Vous désigne une seule personne (Monsieur); donc fatigué reste au singulier.
УПРАЖНЕНИЯ
I) Образуйте множественное число следующих сложных существительных:
(a) une basse-cour; une plate-forme; un sapeur-pompier; un oiseau-mouche; un maître-
nageur; un chien-loup?
(b) un agent de police; un ver à soie; un maître d'hôtel; un garçon de café; un fer
à cheval?
(c) un porte-plume; un fume-cigarette; un couvre-lit; un ouvre-boîte? Составьте
пo одному предложению с каждым существительным во множественном числе.
II) (а) Преобразуйте глаголы в следующих предложениях из пассивной
формы в активную:J'avais été arrêté pat une panne de voiture. — Lorsque j'aurai été
fatigué par une longue route, je m'assiérai. — La foire a été annoncée quinze jours
à l'avance par le garde champêtre. — (б) Поставьте те же глаголы в: présent,
imparfait, passé composé passifs; в présent, imparfait, passé composé actifs.
III) Преобразуйте следующие предложения в активную форму: (a) Avant leur
arrivée, les voyageurs avaient été arrêtés par un orage. — Les trains avaient été mis en
retard par la tempête. — L'étudiant avait été conduit à la gare par des amis. — Plusieurs
lapins avaient été pris par les chasseurs. — Avant la nuit, toutes les pommes avaient été
cueillies. — La vendange avait été finie avant l'averse.
(б) (Главное предложение, не выделенное курсивом, остается без изменений).
Quand la maison aura été finie par les ouvriers, nous l'habiterons. — Quand les bébés
auront été habillés par leur maman, elle les emmènera en promenade. — Aussitôt que
les leçons auront été apprises par Pierre, il pourra jouer. — Quand tous les élèves
auront été interrogés par le professeur, ils feront une dictée.
IV) Преобразуйте следующие предложения в пассивную форму; Un orage
nous avait arrêtés. — Des pluies violentes les avaient retardés. — Des amis les avaient
conduits à la gare. — On m'avait conduit à la gare en auto. — Qui t'avait
accompagné?— Aussitôt que les ouvriers auront terminé la maison, nous l'habiterons.
— Aussitôt qu'ils l'auront finie, nous l'habiterons.
V) Напишите фразу из текста, от слов: "Un troupeau d'oies..." ло слов:
"... paniers", поставив глаголы в: (1) futur — (2) imparfait — (3) passé composé —
(4) plus-que-parfait.
УРОК 5
