Студопедия — О хлебе насущном 19 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

О хлебе насущном 19 страница






— Ê êàêèì æå åùå èñïûòàíèÿì âåäåøü Òû, Ãîñïîäè, íàðîä ðóññêèé?


Âòîðàÿ ÷àñòü

 

...Íàøà äåðåâåíñêàÿ êîììóíà íà÷àëàñü ñ òîþ, ÷òî íà êëàäáèùå ñòàëè ãóëÿíêè óñòðàèâàòü, ïàðíè ñáðîñèëè ñ êîëîêîëüíè áîëüøîé êîëîêîë, à â ìîåé áàíüêå ñòåêëà âûáèëè. Àëåêñåé Áàõâàëîâ ïîäæåã ÷à­ñîâíþ ïðè äîðîãå. Êóçüìà èêîíó Âëàäû÷èöû òîïîðîì ðàçðóáèë ê â ãîðÿùóþ ïå÷ü áðîñèë. Ïî íî÷àì ñòðåëÿþò èç ðóæåé è ïèñòîëåòîâ.

ß õîæó èç èçáû â èçáó. Óòåøàþ, óâåùåâàþ, ìî­ëþñü. Ïîçäíî âå÷åðîì ìåíÿ ïîäêàðàóëèâøè, íàïàëè è òÿæêî èçáèëè. Òðè äíÿ íå âûõîäèë íà óëèöó. Âåñü â ïîâÿçêàõ ëåæàë.

 

***

...Ãîëîä. Ñ ïðåâåëèêèì òðóäîì äîñòàâàëè ãîð­ñòî÷êó ìóêè äëÿ ïðîñôîð. Ëèòóðãèéíûé õëåá ñòàë òåïåðü ðæàíûì - ïî÷åðíåëî òåëî Õðèñòîâî...

Ñëóæèë ñåãîäíÿ ëèòóðãèþ. Öåðêîâü áûëà ïåðå­ïîëíåíà ãîëîäíûìè. Ìàòåðè ïðèíåñëè íà ðóêàõ ãî­ëîäíûõ äåòåé è íå ìîãëè äåðæàòü èõ îò ñëàáîñòè. Îíè óêëàäûâàëè èõ íà ïîë, ïîä èêîíû. Ãëÿäÿ íà äåòåé, âñå ïëàêàëè.  öåðêâè óìåð ÷åòûðåõëåòíèé ñûíîê êóçíåöà Ìàòâåÿ. Ìíîãèå â öåðêâè ëåæàëè ïëàñòîì — òàê áûëè ñëàáû.

ß ïðè÷àùàë ãîëîäíûõ äåòåé è åëå ñäåðæèâàë â ðóêå ÷àøó Õðèñòîâó... Ñòðàøíî ñìîòðåòü íà ãîëîäíîãî ðåáåíêà. Íà êëèðîñå óïàë ñ ãîëîäóõè ïñàëîì­ùèê. Äüÿêîí ñ æàäíîñòüþ ñìîòðåë íà ñëóæåáíûå ïðîñòîðû. Äåòÿì äàâàëè ïî êóñî÷êó ïðîñôîðû. Îíè ïðîãëàòûâàëè åãî è òÿíóëè ðó÷îíêè çà äðóãèì: "Äàé õëåáóøêà, áàòþøêà, äàé ðàäè Õðèñòà!"

Ïåðåä îêîí÷àíèåì ëèòóðãèè ÿ âûøåë ãîâîðèòü ïðîïîâåäü. Âçãëÿíóë íà ýòè îïóõøèå îò ãîëîäà ëè­öà.. íà ãîëîäíûõ äåòóøåê, ïîëîæåííûõ ìàòåðÿìè ïîä èêîíû íåáåñíûõ çàñòóïíèêîâ, è íà ýòîãî ìåðòâåíüêîãî ìëàäåíöà, ëåæàùåãî íà ñêàìåéêå, — íå âûäåðæàë ÿ: çàïëàêàë, óïàë ïåðåä íàðîäîì íà êîëå­íè è íè÷åãî ñêàçàòü íå ìîã! Ìû òîëüêî ïëàêàëè è êðè÷àëè ÷òî åñòü ñèë: Ãîñïîäè, ñïàñè! Ìàòåðü Áîæèÿ, çàñòóïè!

 

***

 

 íî÷ü íà 20 íîÿáðÿ çàìóòèâøèåñÿ äóøè ñîæãëè íàø õðàì.

Ìíå Ãîñïîäü ïîìîã íåâðåæäåííî ïðîéòè ÷åðåç ïëàìÿ â àëòàðü. Óäàëîñü ñïàñòè àíòèìèíñ, çàïàñíûå äàðû è íåñêîëüêî ñëóæåáíûõ êíèã. ×àøó Ãîñïîäíþ íå ìîã ñïàñòè. Îíà áûëà îáúÿòà ïëàìåíåì.

Äðóçüÿ ìîè óïðåæäàþò: "Áåãè, áàòþøêà, îò ãðå­õà! Óáèòü òåáÿ õîòÿò!" ß íèêóäà íå óáåãó. Ãîñïîäü çàùèòèòåëü æèâîòà ìîåãî, äà íå óáîþñÿ! Ñåé÷àñ ðàçìûøëÿþ: ãäå áû ðàçëîæèòü ñâÿùåííûé àíòèìèíñ è íà÷àòü ñîâåðøåíèå Ñâ. Õðèñòîâûõ òàéí?

 

***

 

 íàøåì ëåñó ñòîÿë áàðñêèé îõîòíè÷èé òåðåìîê. Ýòîò òåðåìîê ìû ïðåâðàòèëè â äîì Áîæèé.

Ïàñîìûå ìîè ïðèíåñëè ñþäà èêîíû, ëàìïàäû ïîâåñèëè. Èç ñâåæåãî ëåñíîãî òåñà ñäåëàëè èêîíî­ñòàñ, ïðåñòîë è æåðòâåííèê. Ñøèëè ìíå èç äîáðîò­íûõ äåðåâåíñêèõ ìåøêîâ ðèçó. Ñòîëÿðíûé èñêóñíèê Åãîðóøêà ñäåëàë äåðåâÿííóþ ÷àøó è äàæå âûðåçàë íà íåé ïî-ñëàâÿíñêè ñëîâà: "×àøó ñïàñåíèÿ ïðèèìó, è èìÿ Ãîñïîäíå ïðèçîâó".

Èäåò íàðîä, èäåò çà ìíîãèå äåñÿòêè âåðñò â Áî­æèé íàø òåðåìîê çà óòåøåíèåì. Ìåñòà íå õâàòàåò. Ñòîÿò ïîä íåáîì. Äî ïîçäíåé íî÷è ÿ èñïîâåäàþ èõ, áåñåäóþ ñ íèìè è óòåøàþ. Ñåé÷àñ ãëóáîêàÿ ìîðîç­íàÿ íî÷ü. Ìîëîäåæü ñ ïåñíÿìè è ðóãàíüþ ïðîõîäèò ïî äåðåâíå. Âîò îíè ê ìîåé áàíüêå ïðèáëèæàþòñÿ. Âîò îñòàíîâèëèñü. Êîìîì ñíåãà â îêíî çàïóñòèëè.

À ìåíÿ âñå âðåìÿ óïðåæäàþò: "Áåãè, áàòÿ, ïîêó­äà æèâ! Çëîáÿòñÿ íà òåáÿ. Âðàãîì íàðîäà îáúÿâëÿ­þò".

Áóäü ÷òî áóäåò.

 

***

 

Ìíå ñêàçàëè, ÷òî â ãîðîäå ïðèêàç ïîäïèñàí àðå­ñòîâàòü ìåíÿ êàê ìÿòåæíèêà è âîçáóäèòåëÿ íàðîä­íûõ ìàññ.

Ïðèøëè êî ìíå â ìåòåëüíóþ íî÷ü.

— Ñðÿæàéñÿ, áàòÿ, ïîñêîðåå! Åäåì! ß èì â îòâåò:

— Íå ïîåäó, äðóãè! Ñîâåñòü ïàñòûðñêàÿ íå äî­çâîëÿåò!

Òóò óæ îíè ñèëîþ çàñòàâèëè ìåíÿ îäåòüñÿ. Óëî­æèëè â ñàêâîÿæèê áåëüèøêî ìîå, êíèãè è ïðî÷åå. Âñå ìîè ìîëüáû áûëè ÿêî ñåÿíèå çåðåí íà êàìíå. Ìåíÿ íå ñëóøàëè, à òîëüêî ïîíóêàëè.

Íè÷åãî ïîäåëàòü ñ íèìè íå ìîã. Âçÿë ÿ àíòè­ìèíñ ñ áîæíèöû, äàðîõðàíèòåëüíèöó è Åâàíãåëèå. Óñàäèëè ìåíÿ â äåðåâåíñêèé âîçîê è òðîíóëè.

 

***

 

Ïîñåëèëè ìåíÿ â ìàëåíüêîì ðå÷íîì ãîðîäêå â äîìèêå ñàïîæíèêà Ñàââû Ãðèãîðüåâè÷à Êîâûëèíà. Ñòàë ÿ îáó÷àòüñÿ ñàïîæíîìó ðåìåñëó.

Ñæèäèì ìû ñ Ñàââîé Ãðèãîðüåâè÷åì "íà ëèïêàõ" è áåñåäóåì íà òèõèå äóøåâíûå äóìû, à ïî âå÷åðàì Ñâÿùåííîå ïèñàíèå ÷èòàåì è ìîëèìñÿ. Èñòîâûé è ñâåòëîäóøíûé îí ñòàðèê, îò ñìîëåâûõ, äðåâíåðóñ­ñêèõ èñòîêîâ! Æèçíüþ ñâîåþ, ñëîâíî èêîíó Ñïàñè­òåëÿ ïèøåò. Ïî ñóááîòàì è âîñêðåñåíüÿì ïðèõîäÿò ê íåìó ñðîäñòâåííèêè è õîðîøèå áëàãî÷åñòíûå ëþ­äè.  çàäíåé áîêîâóøå, îêíîì íà ïóñòûðü, ñîâåðøà­åì áîãîñëóæåíèå. Ïðî ìåíÿ óçíàëè. Ïîòàéíî ïðè­íîñÿò êî ìíå ìëàäåíöåâ äëÿ êðåùåíèÿ, ïðèõîäÿò âåí÷àòüñÿ, êàÿòüñÿ è ïðè÷àùàòüñÿ. Äî ìîåãî ïðèáû­òèÿ ñþäà ãîðîäñêîå äóõîâåíñòâî âåëèêèì óíè÷èæå­íèÿì è ãîíåíèÿì ïîäâåðãëîñü. Îäíèõ âûñëàëè íà Ñîëîâêè, à èíûõ ñ áîëüøèìè ìó÷åíèÿìè ïðåäïîñ­ëàëè â âå÷íîå æèëèùå. Âî âðåìÿ ëèòóðãèè ó îäíîãî èç ñâÿùåííîìó÷åíèêîâ âûðâàëè èç ðóê ×àøó è ðàñ­ïëåñêàëè ïî ïîëó êðîâü Õðèñòîâó, à ñâÿùåííèêà âûâåëè â ðèçàõ íà ïëîùàäü è â ðèçå æå íà ôîíàðíîì ñòîëáå ïîâåñèëè.  ñåëå Äóáíàõ îäíîêàøíèêà ìîåãî ïî ñåìèíàðèè ñâÿøåííîèåðåÿ Äèìèòðèÿ øòû­êàìè îöåïèëè.

 

***

Ñåãîäíÿ ñîâåðøèë ÿ íåîáû÷íûé ÷èí îòïåâàíèÿ. Ïðèõîäèò êî ìíå ñòàðóõà. Âñÿ â ñëåçàõ.

— Îòïîé, áàòþøêà, ñûíà ìîåãî, áîãîîòñòóïíè­êà! Óáèëè åãî!

Ãäå æå ïî÷èâøèé? — ñïðàøèâàþ.

Òàì, áàòþøêà, ó íèõ... Â íàðîäíîì äîìå ëå­æèò. Òåáÿ òóäà íå äîïóñòÿò. Ïî-ãðàæäàíñêè åãî õî­ðîíÿò, ñ ìóçûêîé è ïåñíÿìè... Îí âåäü êîìèññàðîì ñîñòîÿë...







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 302. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия