Студопедия — Петербургский государственный университет путей сообщения императора Александра I
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Петербургский государственный университет путей сообщения императора Александра I

□ Нужно быть готовым к устной коммуникации как общей, так и профессиональной

□ Нужно владеть различными видами письменной коммуникации

□ Нужно иметь лишь начальный уровень устной и письменной коммуникации, овладение языком произойдёт естественно в процессе учебы

□ Необходимо до поездки пройти курсы подготовки начального, среднего и продвинутого уровней и получить соответствующие сертификаты

□ Возможна самостоятельная подготовка, главное нужна повышенная мотивация и уверенность, что возможность студенческого академического обмена действительно состоится

□ Другое

□ Затрудняюсь ответить

 

18. На Ваш взгляд, достаточен ли Ваш уровень языковой подготовки по английскому, немецкому, французскому языку для обучения за рубежом:

□ Да, я в этом уверен

□ Да

□ Да, но мне требуется небольшая дополнительная подготовка

□ Скорее нет, мне требуется основательная дополнительная подготовка

□ Я не уверен, что могу достичь необходимого уровня. Мне требуется консультации специалиста

□ Нет, у меня нет способности к языкам.

□ Другое

□ Затрудняюсь ответить

19. Готовы ли Вы для организации собственной поездки в зарубежный университет для обучения в рамках студенческого академического обмена дополнительно изучать иностранный (преимущественно английский) язык? Можно выбрать несколько вариантов ответа.

□ Да, если в университете будут организованы бесплатные курсы языковой подготовки

□ Я готов заниматься изучением языка самостоятельно

□ Желательно, чтобы в университете определенные дисциплины преподавались на английском языке, это было бы хорошей подготовкой к учебе в зарубежных университетах

□ Да, это очень важно для меня и я могу изучать язык на платной основе, как в университете, так и частной школе

□ Нет

□ Затрудняюсь ответить

 

20. Если вы будете изучать иностранный язык на платной основе, то какой вариант обучения для Вас был бы предпочтительнее?

□ Платные курсы в КГПУ

□ Частную языковую школу

□ Личного педагога – репетитора

□ Буду заниматься самостоятельно с помощью современных средств обучения

□ Другое

□ Затрудняюсь ответить

 

21. Готовы ли вы финансово участвовать в организации собственной поездки для обучения в зарубежном университете в рамках студенческого академического обмена?

□ Нет, для этого у меня нет средств

□ Нет, я полагаю, что студенческий академический обмен должен оплачиваться государством или самими заинтересованными университетами

□ Буду стараться получить деньги на обучение от различных фондов

□ Буду зарабатывать на обучение параллельно с учебой

□ Да, готов оплатить до 10% требуемых расходов

□ Да, готов оплатить до 25% требуемых расходов

□ Да, готов оплатить до 50% требуемых расходов

□ Да, готов полностью оплатить все требуемые расходы

□ Другое

□ Затрудняюсь ответить

 

22. О каких российских стипендиях и программах поддержки студентов и аспирантов Вы знаете? Можно указать несколько вариантов ответа.

□ - РГНФ

□ - РФФИ

□ - ККФПНТД — Красноярский Краевой Фонд поддержки научной и научно-технической деятельности

□ - Фонд М. Прохорова

□ - Фонд Потанина

□ - Фонд некоммерческих программ «Династия»

□ Необходимо провести поиск таких фондов в Интернете

□ Другое

 

23.О каких международных стипендиях и программах поддержки студентов и аспирантов Вы знаете? Можно указать несколько вариантов ответа.

□ DAAD

□ Fulbright

□ Campus Francе

□ Erasmus Mundus

□ Marie Curie Actions

□ Этот поиск должен проводить международный отдел университета

□ Поиск может проводить в Интернете студент самостоятельно

□ Необходимо провести анализ условий и возможностей каждого из зарубежных университетов, в которые планируются поездки по студенческому академическому обмену

□ Другое

□ Затрудняюсь ответить

 

24. Вы хотели бы принять участие в обучающих семинарах, форумах, посвященных информированию студентов и аспирантов о различных видах стипендий для участия в программах международной и внутрироссийской академической мобильности:

□ Точно хотел(а) бы

□ Скорее хотел(а) бы

□ Скорее не хотел(а) бы

□ Точно не хотел(а) бы

□ Не знаю

 

Теперь, пожалуйста ответьте на вопросы о Вашем желании участвовать в программах студенческого академического обмена в нашем университете.

 

25. Хотели бы Вы во время обучения в КГПУ им. В.П. Астафьева пройти стажировку в зарубежном университете по долгосрочной программе (один семестр, один год)?

□ Точно хотел(а) бы

□ Скорее хотел(а) бы

□ Скорее не хотел(а) бы

□ Точно не хотел(а) бы

□ Не знаю

□ Затрудняюсь ответить

 

26. Хотели бы Вы во время обучения в КГПУ им. В.П. Астафьева пройти стажировку в зарубежном университете по краткосрочной программе (практика, летние школы, конференции)?

□ Точно хотел(а) бы

□ Скорее хотел(а) бы

□ Скорее не хотел(а) бы

□ Точно не хотел(а) бы

□ Не знаю

□ Затрудняюсь ответить

27. Вы хотели бы задать вопросы студенту/аспиранту, который уже имел возможность обучения за рубежом/в другом российском вузе:

□ Точно хотел(а) бы

□ Скорее хотел(а) бы

□ Скорее не хотел(а) бы

□ Точно не хотел(а) бы

□ Не знаю

 

28. Готовы ли Вы на волонтерской основе участвовать в организации приема иностранных студентов, приезжающих в рамках академической мобильности?

□ Точно хотел(а) бы

□ Скорее хотел(а) бы

□ Скорее не хотел(а) бы

□ Точно не хотел(а) бы

□ Затрудняюсь ответить

29. Готовы ли Вы на волонтерской основе участвовать в организации и работе Волонтерском Центре академической мобильности университета?

□ Да, мне это очень интересно

□ Скорее, да

□ Скорее, нет

□ Нет, мне это не интересно.

□ Затрудняюсь ответить

Спасибо за сотрудничество!

Петербургский государственный университет путей сообщения императора Александра I




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | Метаморфозы. Организатор: Профком студентов ПГУПС

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 405. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия