Особенности препарирования опорных зубов под пластмассу и металлокерамический мостовидный протез
|
№
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| | 1.
| Правильность выбора инструментов для выполнения задания
|
|
| 6,5
|
| | 2.
| Правильно выбрал этапы препарирования опорных зубов под мостовидные протезы.
|
|
| 6,5
|
| | 3.
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании опорных зубов под пластмассу и металлокерамический мостовидные протезы.
|
|
| 9,5
|
| | 4.
| Требования к культе отпрепарированного зуба под пластмассу и металлокерамический мостовидные протезы. Форма, размер, объем, культи после препарирование.
|
|
| 9,5
|
| | 5.
| Качество препаровки, отсутствие поднутрении, травмы десны и рядом стоящих зубов. Параллельность опорных зубов.
|
|
|
|
| | 6.
| Окклюзионные соотношения опорных зубов.
|
|
| 9,5
|
| | 7.
| Правильно определил особенности препарирования опорных зубов под разные мостовидные протезы
|
|
| 9,5
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 20.
РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ
Особенности препарирования опорных зубов под разные мостовидные протезы
|
№
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| | 1.
| Правильность выбора инструментов для выполнения задания
|
|
| 6,5
|
| | 2.
| Правильно выбрал этапы препарирования опорных зубов под мостовидные протезы.
|
|
| 6,5
|
| | 3.
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании опорных зубов под мостовидные протезы.
|
|
| 9,5
|
| | 4.
| Требования к культе отпрепарированного зуба под мостовидные протезы. Форма, размер, объем, культи после препарирование.
|
|
| 9,5
|
| | 5.
| Качество препаровки, отсутствие поднутрении, травмы десны и рядом стоящих зубов. Параллельность опорных зубов.
|
|
|
|
| | 6.
| Окклюзионные соотношения опорных зубов.
|
|
| 9,5
|
| | 7.
| Правильно определил особенности препарирования опорных зубов под разные мостовидные протезы
|
|
| 9,5
|
|
Максимальный балл - 100
Шкала оценки практических навыков.
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие №21
Организация рабочего места врача – стоматолога ортопеда
| №
| Критерии оценки
| Уровень
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| |
| После взаимного приветствия и представления усадил пациента в кресло, отрегулировал подголовник и освещение
|
|
|
|
| |
| Вымыл руки, надел маску и перчатки
|
|
|
|
| |
| В почковидный лоток положил стоматологическое зеркало, стоматологический пинцет, угловой зонд.
|
|
|
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие №22
Снятие полного анатомического слепка (оттиска)
|
№
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| |
| Использовал средства индивидуальной защиты.
|
| 8,5
| 6,5
|
| |
| Расположение врача и «волонтера».
|
| 8,5
| 6,5
|
| |
| Выбор ложки, инструментов и принадлежностей (резиновая чашка, шпатель, пластырь, мерники для массы и вода).
|
|
| 6,5
|
| |
| Соблюдения этапов: выбор ложки, подготовка альгинатной массы, наложение массы на ложку,
|
|
| 6,5
|
| |
| Введение ложки с массой в полость рта (центрирование, погружение, фиксация),
|
|
| 6,5
|
| |
| Выведение ложки со слепком из полости рта, дезинфекция слепка (оттиска).
|
|
| 6,5
|
| |
| Требования к слепку (оттиску): соответствие ложки зубному ряду,
|
|
| 6,5
|
| |
| Соответствие количества слепочной массы, пропорций порошка и воды.
|
| 12,5
|
|
| |
| Прочность фиксации слепка (оттиска) в ложке, четкое, без дефектов отображение твердых тканей зубов, окклюзинной поверхности (режущего края, бугров, фиссур), контактных пунктов, шеек зубов и десны альвеолярной части.
|
| 12,5
| 9,5
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие №23
Определение центральной окклюзии при отсутствии зубов антагонистов
|
№ п/п
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| | 1.
| Определение относительного физиологического покоя
|
| 20,5
| 16,5
|
| | 2.
| Определение высоты нижнего отдела лица
|
| 20,5
| 16,5
|
| | 3.
| Припасовал восковой базис с восковыми валиками в полости рта, размягчил прикусные валики
|
| 20,5
| 16,5
|
| | 4.
| Определение и фиксация центрального соотношения челюстей при отсутствии зубов антагонистов
|
| 20,5
| 16,5
|
| Итого максимальный балл – 100.
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие №24
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
|
|
Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
|
|
