Тема №35. Способы фиксации и стабилизации полного съемного протеза.

2. Цель:

- Формировать знания по:

- работе с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями

- подготовке заданий в тестовой форме для саморазвития

- использованию современных компьютерных технологий для самостоятельного поиска ответов (решений) на задания

- умению использовать теоретические знания при выполнении практических задач

- публичному обсуждению теоретических или практических результатов, полученных в ходе самостоятельной работы и др.

3. Задачи обучения:

- углубить и закрепить знания по теме

- совершенствовать навыки работы с литературой и источниками Internet

- совершенствовать коммуникативные навыки

- совершенствовать практические навыки

- привить обучающимся навыки аргументированно излагать и отстаивать свое мнение

- ознакомить обучающихся с нормативными документами, регламентирующими

- проверить эффективность и результативность самостоятельной работы студентов над учебным материалом

4. Форма проведения:

- консультация по теме

- работа с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями (конспектирование, аннотирование, реферирование)

- использование современных компьютерных технологий для формирования навыка самостоятельного поиска ответов на задания и вопросы;

- выполнение практических упражнений

- обсуждение теоретических или практических результатов полученных студентом в ходе самостоятельной работы

 

Примерный хронометраж занятия

 

№ п/п	Этап занятия	Содержание этапа занятия	Методы обучения	Методы контроля (по выбору преподавателя)	Время, отведенное на этап
1.	Вводный этап	Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.	-	-	10 минут
2.	Контроль исходного уровня подготовки	Определение исходного уровня знаний.	-	1. Устный опрос 2. Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4. Блиц-опрос 5. Тестирование	45 минут
3.	Основной этап	1. Преподаватель знакомит - способами фиксации и стабилизации полного съемного протеза - парвилами припасовке индивидуальной ложки - с методикой снятия функционально-присасывающего оттиска	Объяснение, демонстрация, тренинг		10 минут
		1. Преподаватель объясняет и демонстрирует правила оформления отчетно-учетной документации на стоматологическом ортопедическом приеме - правилами снятия функциональных оттисков	Объяснение, демонстрация		50 минут
	Перерыв
4.	Основной этап Этап проверки качества	3. Студенты работают в малых группах (по 2-3 человека), демонстрирует приемы - обследования больного в клинике ортопедической стоматологии - правилами припасовки индивидуальной ложки -с методикой снятия функционально -присасывающего оттиска	Работа в малых группах	1. Прямое наблюдение за коммуникатив-ными навыками 2. Прямое наблюдение за операциональными навыками	15 минут
4. Студенты оформляют отчетно-учетную документацию (дневник, амбулаторную карту, форму 037/у)		Прямое наблюдение за операциональными навыками	15 минут
5. Студент в альбоме составляет схему: - «правилами припасовки индивидуальных ложек - методикой снятия функционально -присасывающего оттиска на ортопедическом стоматологическом приеме»		Прямое наблюдение за операциональными навыками	10 минут
6. Студенты в альбоме составляет алгоритм последовательности действий при снятии функциональных оттисков на ортопедическом стоматологическом приеме.		Прямое наблюдение за операциональными навыками	5 минут
1. Заключительный контроль знаний		1. Письменный опрос 2. Уплотненный опрос 3. Блиц-опрос	5 минут

6. Литература:

6. С.Р.Рузуддинов. А.А.Седунов. Ю.С.Лобанов, Пропедевтика ортопедической стоматологии: А. – 2010 450 с.

7. Трезубов В.Н.,Щербаков А.С.,Мишнев А.М.Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса: М. – 2008 г 479 с.

8. Аболмасов Н.Г. Аболмасов Н.Н., Бычков В.А. Аль-Хаким А. Ортопедическая стоматология: М. - 2007. 496 с.

9. В.Н.Копейкин Руководство по ортопедической стоматологии:М. - 2004. 495с.

10. Копейкин В.Н. Миргазизов М.З. Ортопедическая стоматология: М.-2001.