Студопедия — Подготовки и проведения общешкольной тренировки по действиям в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Подготовки и проведения общешкольной тренировки по действиям в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.






7. Журнал «Маркетинг в России и за рубежом» 2007 год, №3

ПЛАН

Проведения тренировки

I. Тема:

«Действия сотрудников школы при ЧС. Действия по сигналам ГО»

II. Цели тренировки:

сохранение жизни и здоровья учащихся и работников в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций;

ознакомление учащихся, учителей и преподавателей школы на теорети­ческих занятиях по правилам действий в случае возникновения пожара и дру­гих чрезвычайных ситуаций;

совершенствование навыков руководящего состава школы по проведе­нию экстренной эвакуации в случае возникновения пожара и других чрезвы­чайных ситуаций;

повышение слаженности действий учителей, преподавателей и техниче­ского персонала в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуа­ций;

закрепление теоретических знаний и привитие практических навыков по действиям руководителей, учащихся, преподавателей, учителей и технического персонала школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных си­туаций.

III. Состав участников объектовой тренировки:

заместители директора, учащиеся 2-4 классов; преподаватели-предметники, классные руководители, учителя, технические работники.

ГУ. Этапы тренировки:

первый подготовительный этап - проведение занятий с преподавателями и классными руководителями по действиям в случае возникновения пожара;

второй подготовительный этап - проведение дополнительного инструк­тажа с техническими работниками по их действиям в случае возникно­вения пожара, а также проверка состояния запасных выходов из здания школы и средств пожаротушения;

третий подготовительный этап - проведение занятий с учащимися по те­ме:"Действия сотрудников школы при ЧС. Действия по сигналам ГО»;

четвертый этап — подача сигнала на экстренную эвакуацию;

пятый этап - организация экстренной эвакуации из здания;

шестой этап - построение и проверка наличия учащихся, доклад дирек­тору школы и его заместителям о результатах проведенной тренировки.

V. Подведение итогов тренировки по экстренной эвакуации из здания

Школы.

Подготовка справки по итогам подготовки и проведения общешкольной тренировки по экстренной эвакуации учащихся 1-9 классов, учителей, препо­давателей и технического персонала из здания школы в случае возникновения пожара.

Подготовка приказа по итогам проведения общешкольной тренировки с определением задач по устранению выявленных недостатков.

 

Заместитель директора - начальник штаба Газиев Р.М.

 

 

Утверждаю

Директор МБОУ НШДС№1

Фролова Л.В.

 

 

Календарный план

подготовки и проведения общешкольной тренировки по действиям в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.

 

№п/п Мероприятия Дата и время Место провед. Ответств. Прим.
1. Доведение указаний до сведения зам. директора по разработке документов на проведение общешкольной тренировки. 08.09.2012 09.00 кабинет директора директор  
2. Доведение плана подготовки и проведения общешкольной тренировки до сведения зам. директора. 08.09.2012 09.00 кабинет директора директор  
3. Доведение плана подготовки и проведения общешкольной тренировки до сведения непосредственных исполнителей (преподавателей-предметников, классных руководителей). 08.09.2012 09.30 учительская зам. директора-нач. штаба тренировки  
4. Доведение до сведения классных руководителей методических материалов по проведению занятий с учащимися на классных часах по теме: «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, связанных с пожарами» 08.09.2012     учительская зам. директора по ВР  
5. Проведение занятий с преподавателями и классными руководителями по их действиям в случае возникновения пожара 08.09.2012   учительская зам. директора по ВР  
6. Проведение дополнительного инструктажа с техперсоналом по их действиям в случае возникновения пожара 08.09.2012 09.30 каб. АХР зам.директора по АХР  
7. Проверка способности использования запасных выходов, состояния средств пожаротушения, планов эвакуации из шкалы, тревожной сигнализации, надписей, указателей, состояния электрооборудования в компьютерном классе, школьных мастерских, столовой и кухни, др. 08.09.2012   здание школы зам.директора по АХР  
8. Проведение занятий на классных часах с учащимися по теме: «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, связанных с пожарами» 08.09.2012 13.15 учебные кабинеты классные руководители  
9. Проведение практических занятий с учащимися по экстренной эвакуации из учебных кабинетов и здания школы. 10.09.2012 15.00 помещения здания школы классные руководители  
10. Доклад заместителей директору школы о завершении подготовки и готовности к проведению общешкольной тренировки по экстренной эвакуации. 08.09.2012 17.00 каб. директора заместители директора  
  Проведение общешкольной тренировки по экстренной эвакуации из помещений здания школы. 09.09.2012 10.35 здание школы, детская площадка директор  
12. Подготовка справки по итогам подготовки и проведения общешкольной тренировки по экстренной эвакуации учащихся 1-9 классов, учителей, техперсонала из здания школы в случае возникновения пожара. 10.09.2012     зам. директора-нач. штаба тренировки  
 

 

Заместитель директора - начальник штаба тренировки Газиев Р.М.

 

Утверждаю

Директор МБОУ НШДС№1

Фролова Л.В.

 

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 415. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия