Область применения. Свободные колебания (маятник) №

Номер стола	b, кг/с	φ0, градусы	X0, см	m, кг
	0,6			0,7

 

Свободные колебания (маятник)

№	L, м	1/L, м-1	Т, с	с-2
	1,5	0,6667	2,47	6,4644
	1,4	0,7143	2,39	6,9044
	1,3	0,7692	2,3	7,4553
	1,2	0,8333	2,21	8,0749
	1,1	0,9091	2,11	8,8584
			2,02	9,6653
	0,9	1,1111	1,91	10,811
	0,8	1,25	1,8	12,172
g=9.7

 

 

Погрешности:

=0.0115

 

Свободные колебания (груз на пружине)

№	К, Н/м	Т, с	ω, с-1	ω2, с-2
		2,38	2,639	6,9625
		2,17	2,894	8,3753
		2,01	3,124	9,7617
		1,87	3,358	11,278
		1,87	3,358	11,278
		1,67	3,76	14,141
m=0,67

 

 

=0,7

Погрешности:

=0.043

Вывод: в ходе лабораторной работы мы исследовали движения тела под действием квазиупругой силы и экспериментально определили зависимости частоты колебаний от параметров системы:

1) Свободные колебания маятника: g=9.7; =3.357

2) Свободные колебания груза на пружине: m=0.67; =0.7

Область применения

 

Настоящие образовательные стандарты дошкольного образования (далее – образовательные стандарты) устанавливают требования к содержанию учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования, срокам получения образования, организации образовательного процесса, уровню подготовки воспитанников.

Образовательные стандарты дошкольного образования обязательны для применения:

республиканскими органами государственного управления;

местными исполнительными и распорядительными органами;

учреждениями образования, иными организациями и индивидуальными предпринимателями при реализации ими образовательной программы дошкольного образования (далее – дошкольные учреждения);

учреждениями высшего образования и учреждениями дополнительного образования взрослых, осуществляющими подготовку, повышение квалификации и переподготовку педагогических работников для системы дошкольного образования;

научно-методическими учреждениями, участвующими в разработке учебных программ и учебных планов дошкольного образования.

Образовательные стандарты применяются при разработке учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью.