СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1.

«МЕТОДИКА УЧЕБНО-НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»

Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки

Документоведение и архивоведение

Библиотечно-информационная деятельность

Государственное и муниципальное управление

 

Составитель:

к.ф.н., доцент Логачева А.А.

 

Орел-2015

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1.

Тема: Познание. Сущность и формы познания.

Вопросы для обсуждения:

1. Сознание − знание − познание: соотношение понятий.

2. Роль практики в процессе познания.

3. Единство чувственного и рационального в познании.

4. Формы познавательной деятельности.

5. Истина. Истина и заблуждение. Истина и ложь. Проблема истины в процессе познания. Критерии истины.

 

Практические задания:

1. Найдите в справочной и/или научной литературе значение терминов: «сознание», «знание», «познание». Выпишите их определения. Есть ли у них что-либо общее?

2. Покажите на конкретных примерах сущность различных форм практики (материальное производство, преобразование природы, социальное действие и т.д.). Оцените их воздействие на человечество.

3. Запишите примеры абсолютной истины, относительной истины.

4. В чем видели предназначение науки древние греки?

А) в совершенствовании производства;

Б) в приумножении силы государства;

В) в созерцании истины;

Г) в следовании своему долгу.

5. Принцип фальсификации ввел в научный оборот

А) М. Шлик;

Б) Л. Витгенштейн;

В) К. Поппер;

Г) Т. Кун.

 

Знать терминологический аппарат:

1. Агностицизм.

2. Сенсуализм. Рационализм.

3. Истина. Ложь.

4. Верификация.

6. Фальсификация.

7. Диалектика. Метафизика.

 

Литература:

1. Бессонов Б.Н. История и философия науки [Текст]: учеб. пособие. - М.: Высш. образование, 2009. - 395с.

2. Кара-Мурза С.Г. Научное знание и здравый смысл // Социально-гуманитарные знания. - 2009.-№2. - С.45-57.

3. Кохановский В.П. Философия науки [Текст]: учеб. пособие / отв. ред. Кохановский В.П. - 2-е изд. - М.-Ростов н/Д: Март, 2006. - 493с.

4. Островский Э.В. История и философия науки [Текст]: учеб. пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 160с.