Студопедия — I. КИХОН
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

I. КИХОН






Действия выполняются из ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ ГЕДАН-КАМАЕ

1) ЧУДАН-ОЙ-ДЗУКИ с шагом вперед

2) ДЗЁДАН-АГЕ-УКЭ с шагом назад

3) ЧУДАН-СОТО-УКЭ с шагом вперед

4) ГЕДАН-БАРАЙ с шагом назад

5) ЧУДАН-МАЕ-ГЕРИ с шагом вперед из КАКИВАКЕ

6) ЧУДАН-ШУТО-УКЭ в КОКУЦУ-ДАЧИ с шагом назад

 

II. КАТА

ДЖО-НО-КАТА

 

III. КУМИТЭ

КИХОН-САНБОН-КУМИТЭ

 

Атакующие и защитные действия:

1) ДЗЁДАН-ОЙ-ДЗУКИ – АГЕ-УКЭ

2) ЧУДАН-ОЙ-ДЗУКИ – СОТО-УКЭ


 

КЮ

I. КИХОН

Действия выполняются из ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ ГЕДАН-КАМАЕ

1) ЧУДАН-ОЙ-ДЗУКИ с шагом вперед

2) ДЗЁДАН-АГЕ-УКЭ с шагом назад

3) ЧУДАН-СОТО-УКЭ с шагом вперед

4) ЧУДАН-ШУТО-УКЭ в КОКУЦУ-ДАЧИ с шагом назад

5) ЧУДАН-УЧИ-УКЭ с шагом вперед

6) ГЕДАН-БАРАЙ с шагом назад

после выполнения 3-х действий переход в ДЗЮ-КАМАЕ

7) ЧУДАН-МАЕ-ГЕРИ с шагом вперед

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ ДЗЮ-КАМАЕ

8) ЧУДАН-МАВАШИ-ГЕРИ (КОШИ) с шагом вперед

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в КИБА-ДАЧИ НО-КАМАЕ

9) ЙОКО-ГЕРИ-КЕАГЭ (НЬЮМИ-АШИ) с шагом вперед

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в КИБА-ДАЧИ НО-КАМАЕ

10) ЙОКО-ГЕРИ-КЕКОМИ (НЬЮМИ-АШИ) с шагом вперед

 

II. КАТА

ХЕЙАН-ШОДАН

 

III. КУМИТЭ

КИХОН-ГОХОН-КУМИТЭ

 

Атакующие и защитные действия:

1) ДЗЁДАН-ОЙ-ДЗУКИ – АГЕ-УКЭ

2) ЧУДАН-ОЙ-ДЗУКИ – СОТО-УКЭ

3) ЧУДАН-МАЕ-ГЕРИ – ГЕДАН-БАРАЙ

КЮ

I. КИХОН

Действия выполняются из ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ ГЕДАН-КАМАЕ

1) ЧУДАН-ОЙ-ДЗУКИ с шагом вперед

2) ДЗЁДАН-АГЕ-УКЭ с шагом назад

3) ЧУДАН-СОТО-УКЭ с шагом вперед

4) ЧУДАН-ШУТО-УКЭ в КОКУЦУ-ДАЧИ с шагом назад

5) ЧУДАН-УЧИ-УКЭ с шагом вперед

6) ГЕДАН-БАРАЙ с шагом назад

после выполнения 3-х действий переход в ДЗЮ-КАМАЕ

7) ЧУДАН-МАЕ-ГЕРИ с шагом вперед

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ ДЗЮ-КАМАЕ

8) ЧУДАН-МАВАШИ-ГЕРИ (КОШИ) с шагом вперед

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в КИБА-ДАЧИ НО-КАМАЕ

9) ЙОКО-ГЕРИ-КЕАГЭ (НЬЮМИ-АШИ) с шагом вперед

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в КИБА-ДАЧИ НО-КАМАЕ

10) ЙОКО-ГЕРИ-КЕКОМИ (НЬЮМИ-АШИ) с шагом вперед

 

 

II. КАТА

ХЕЙАН-НИДАН

 

III. КУМИТЭ

КИХОН-ГОХОН-КУМИТЭ

 

Атакующие и защитные действия:

1) ДЗЁДАН-ОЙ-ДЗУКИ – АГЕ-УКЭ

2) ЧУДАН-ОЙ-ДЗУКИ – СОТО-УКЭ

3) ЧУДАН-МАЕ-ГЕРИ – ГЕДАН-БАРАЙ


 

КЮ

I. КИХОН

Действия выполняются из ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ ГЕДАН-КАМАЕ

1) ЧУДАН-ОЙ-ДЗУКИ с шагом вперед

2) ДЗЁДАН-АГЕ-УКЭ с шагом назад + ЧУДАН-ГЯКУ-ДЗУКИ

3) ЧУДАН-СОТО-УКЭ с шагом вперед + ЧУДАН-ГЯКУ-ДЗУКИ

4) ЧУДАН-ШУТО-УКЭ в КОКУЦУ-ДАЧИ с шагом назад

5) ГЕДАН-БАРАЙ с шагом вперед + ЧУДАН-УЧИ-УКЭ в НЭКОАШИ-ДАЧИ

+ ЧУДАН-ГЯКУ-ДЗУКИ с переходом в ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ ГЕДАН-КАМАЕ

6) ЧУДАН-МАЕ-ГЕРИ с шагом вперед + ДЗЁДАН-ОЙ-ДЗУКИ

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ ГЕДАН-КАМАЕ

7) ЧУДАН-МАВАШИ-ГЕРИ (КОШИ) с шагом вперед

после выполнения 3-х действий М АВАТТЭ в КИБА-ДАЧИ НО-КАМАЕ

8) ЙОКО-ГЕРИ-КЕАГЭ (НЬЮМИ-АШИ) с шагом вперед

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в КИБА-ДАЧИ НО-КАМАЕ

9) ЙОКО-ГЕРИ-КЕКОМИ (НЬЮМИ-АШИ) с шагом вперед

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ ГЕДАН-КАМАЕ

10) ДЗЁДАН-УРАКЕН-УЧИ + ЧУДАН-ГЯКУ-ДЗУКИ с вращением и шагом вперед

 

II. КАТА

ХЕЙАН-САНДАН

 

III. КУМИТЭ

КИХОН-ИППОН-КУМИТЭ

 

Атакующие и защитные действия:

1) ДЗЁДАН-ОЙ-ДЗУКИ – АГЕ-УКЭ

2) ЧУДАН-ОЙ-ДЗУКИ – СОТО-УКЭ

3) ЧУДАН-МАЕ-ГЕРИ – ГЕДАН-БАРАЙ

4) ЧУДАН-ЙОКО-ГЕРИ – СОТО-УКЭ

5) ДЗЁДАН-МАВАШИ-ГЕРИ – ДЗЁДАН-УЧИ-УКЭ

КЮ

I. КИХОН

Действия выполняются из ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ ГЕДАН-КАМАЕ

1) ЧУДАН-ОЙ-ДЗУКИ с шагом вперед

2) ДЗЁДАН-АГЕ-УКЭ с шагом назад + ЧУДАН-ГЯКУ-ДЗУКИ

3) ЧУДАН-СОТО-УКЭ с шагом вперед + ЧУДАН-ГЯКУ-ДЗУКИ

4) ЧУДАН-ШУТО-УКЭ в КОКУЦУ-ДАЧИ с шагом назад

5) ГЕДАН-БАРАЙ с шагом вперед + ЧУДАН-УЧИ-УКЭ в НЭКОАШИ-ДАЧИ

+ ЧУДАН-ГЯКУ-ДЗУКИ с переходом в ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ ГЕДАН-КАМАЕ

6) ЧУДАН-МАЕ-ГЕРИ с шагом вперед + ДЗЁДАН-ОЙ-ДЗУКИ

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ ГЕДАН-КАМАЕ

7) ЧУДАН-МАВАШИ-ГЕРИ (КОШИ) с шагом вперед

после выполнения 3-х действий М АВАТТЭ в КИБА-ДАЧИ НО-КАМАЕ

8) ЙОКО-ГЕРИ-КЕАГЭ (НЬЮМИ-АШИ) с шагом вперед

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в КИБА-ДАЧИ НО-КАМАЕ

9) ЙОКО-ГЕРИ-КЕКОМИ (НЬЮМИ-АШИ) с шагом вперед

после выполнения 3-х действий МАВАТТЭ в ЗЭНКУЦУ-ДАЧИ ГЕДАН-КАМАЕ

10) ДЗЁДАН-УРАКЕН-УЧИ + ЧУДАН-ГЯКУ-ДЗУКИ с вращением и шагом вперед

 

II. КАТА

ХЕЙАН-ЙОНДАН

ДЖУНРО-ШОДАН

 

III. КУМИТЭ







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 411. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия