Студопедия — IV. Порядок выполнения лабораторной работы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

IV. Порядок выполнения лабораторной работы






4.1. Подготовительные работы.

Перед выполнением лабораторной работы, каждый студент ОБЯЗАН ознакомиться с правилами поведения в учебной лаборатории и мерами безопасности при выполнении лабораторных работ под роспись в журнале ознакомления с мерами безопасности. При невыполнении этого требования, студент не допускается до проведения лабораторной работы с отметкой в журнале посещаемости.

До начала измерений необходимо выполнить следующее:

а) Провести внешний осмотр и анализ модели защищаемого помещения на примере аудитории 32 и смежной с ней комнаты 31, обращая внимание на конструктивные особенности ограждающих конструкций и дверных проемов, наличие вентиляционных отверстий и других компонентов, влияющих на звукоизоляцию помещений.

б) Составить план защищаемого помещения, с указанием возможных мест утечки речевой информации по акустическому каналу и вычертить его в отчете по лабораторной работе.

в) Определить, совместно с преподавателем, местоположение контрольных точек для последующих измерений.

г) Используя материалы приложения 2 и 3 настоящего пособия, изучить техническое описание и инструкцию по работе с генератором сигналов и шумомером.

д) Ответить на контрольные вопросы по знанию инструкции по работе с приборами и, после разрешения преподавателя, приступить к дальнейшей работе.

4.2. Порядок проведения инструментальных измерений

Проведение инструментальных измерений выполняется в следующей последовательности:

а) Собрать лабораторную установку под руководством преподавателя.

б) Включить электропитание шумомера и генератора низкочастотного сигнала, а также активных громкоговорителей, установленных в комнате 32.

в) Установить на шумомере режим измерения «Длительно» (1сек) и в точке, указанной преподавателем, замерить значение уровня шума в точке измерения (Lшум) в коридоре около комнаты 32.

 

г) Полученное значение Lшум занести в таблицы 2 отчета по лабораторной работе.

д) Перед первым измерением в контрольной точке 1 на частоте 250Гц регулятором выходного уровня сигнала генератора установить величину акустического давления обеспечивающую перехват тестового сигнала в указанных точках коридора (около помещения 32).

 

Выбор местоположения контрольных точек при акустических измерениях.

Е)В зависимости от особенностей ограждающих конструкций и их состояния кон-

трольные точки располагаются следующим образом.

За сплошной однородной конструкцией (например, за стеной, за окном, за две-

рью) контрольные точки располагаются в соответствии с рис. 5:

 

• за сплошной неоднородной конструкцией, например, за стеной, отдельные участки

которой имеют различную толщину или выполнены из различных материалов, кон-трольные точки располагаются в соответствии с рис. 5 для каждого участка огра-

ждения;

• в случае наличия явных нарушений целостности ограждающих конструкций (отвер-стий, щелей) дополнительная контрольная точка располагается напротив каждого

нарушения на расстоянии 1-1.5 м.

В случае наличия вентиляционного канала, подводимого к проверяемому поме-щению, контрольная точка располагается в центральной области сечения воздушного

канала.

 

е) Измерение (L1) на частоте 250 Гц (и последующих частотах) произвести в помещении 32 развернув акустический излучатель внутрь помещения и установив измерительный микрофон на расстоянии 1-1,5 м от акустического излучателя. Результаты измерения занести в таблицу 1 отчета.

Ж)Вынести измеритель шума и вибрации ВШВ-003-М2 в коридор для проведения измерений величин (L2сигн.+шум) в выбранных точках измерения и установить на шумомере соответствующую частоту. При этом акустический излучатель в помещении 32 поворачивается в сторону несущей конструкции и устанавливается симметрично точке измерения на расстоянии 1-1,5 м от несущей конструкции.

ж) Это и последующие измерения (L2сигн.+шум) произвести при закрытой двери. Результаты измерения занести в таблицу 6 отчета.

з) Провести по три измерения величины давления акустического поля (L2сигн.+шум) для каждой из контрольных точек, указанных преподавателем, на каждой из октавных полос (250; 500; 1000; 2000 и 4000Гц). Каждое измерение проводится после стабилизации показателя на шкале шумомера (3-5 сек).

Таблица 6.

Параметры 250 Гц 500 Гц 1000 Гц 2000 Гц 4000 Гц
L1 (dB)          
Lшум (dB)          
L2сигн.+шум (dB) 1-ое измерение 2-ое измерение 3-е измерение Среднее значение 1-ое измерение 2-ое измерение 3-е измерение Среднее значение 1-ое измерение 2-ое измерение 3-е измерение Среднее значение 1-ое измерение 2-ое измерение 3-е измерение Среднее значение 1-ое измерение 2-ое измерение 3-е измерение Среднее значение
L2 сигн(dB)          
Qизм. (dB)          
Qнорм. (dB)          
Qизм - Qнорм. (dB)          
Соответствие          

 

 

Параметры 250 Гц 500 Гц 1000 Гц 2000 Гц 4000 Гц
L1 (dB)          
Lшум (dB)          
L2сигн.+шум (dB)          
L2 сигн(dB)          
Qизм. (dB)          
Qнорм. (dB)          
Qизм - Qнорм. (dB)          
Соответствие          

 

и) Результаты измерений занести в таблицу 1 отчета по лабораторной работе.

к) Закончив измерения, сообщить об этом преподавателю и отключить генератор и шумомер.

 

4.3. Порядок выполнения расчетов

Сущность проводимых расчетов заключается в уточнении значений акустического давления измеренного звукового сигнала в соответствии с приведенными ниже математическими выражениями.

а) Провести расчет средней величины давления акустического поля для каждой из контрольных точек на каждой из октавных полос в соответствии со следующим выражением:

Lср = åFi / n, при i = {1..n} (в данном случае n 3)

Рассчитанные результаты занести в таблицы 1 отчета.

б) Для рассчитанных величин Lср уточняется значение акустического давления измеренного звукового сигнала Lсигн. исходя из следующих соотношений:

если Lсигн.+шум - Lшум ³ 10дБ, то Lсигн. = Lсигн.+шум, (5)

если Lсигн.+шум - Lшум < 10дБ, то Lсигн. = Lсигн.+шум - D;

Где величина D определяется из таблицы 7

Таблица 7

Таблица значений величины D

 

(Lсигн.+шум)- (Lшум) ³ 10 6 ¸10 4 ¸ 6       0,5
D              

 

в) Полученное в результате уточнения значение величины L2сигн. записать в таблицы 2-7 отчета по лабораторной работе.

г) Рассчитать параметр акустической защищенности помещения для каждой октавной полосы (250, 500, 1000, 2000, 4000Гц), используя соотношение:

Qрасчi = L1сигн.i - L2сигн.i, где (6)

L1сигн.i – величина акустического давления внутри помещения;

L2сигн.i - величина акустического давления вне помещения.

Полученные в результате расчетов значения величины Qизмi. записать в таблицы 6 отчета по лабораторной работе.

д) Определить разность между величинами рассчитанного (Qрасчi) и нормативного (Qнормi) параметров акустической защищенности помещения. Результаты записать в таблицы 6 отчета по лабораторной работе.

Примечание: Величину Qнормi выбрать из таблицы 2 для условий, которые характерны в лабораторной работе.

е) по величине параметра акустической защищенности помещения сделать выводы о степени соответствия данного параметра требованиям, показанным в следующих выражениях:

если Qрасчi - Qнормi ³ 0, соответствует; (7)

если Qрасчi - Qнормi < 0, не соответствует.

Примечание: В случае несоответствия параметра требованиям необходимо разработать меры по улучшению акустической защищенности помещения.

ж) Выводы письменно отобразить в графе «Соответствие» таблиц 6 отчета.

4.4. Разработка предложений по улучшению акустической защищенности помещения

а) Разработку предложенийпо улучшению акустической защищенности помещения провести с использованием следующих с пособов:

- первый – улучшение звукоизоляционных свойств несущих конструкций (таблица 7).

- - второй - улучшение звукоизоляционных свойств дверей (таблица 8.);

Таблица 7.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 430. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия