Студопедия — Задание 1. Раскройте понятие «эсхатология» из раннехристианской идеологии.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 1. Раскройте понятие «эсхатология» из раннехристианской идеологии.






Раскройте понятие «эсхатология» из раннехристианской идеологии.

Задание 2.

Назовите основные положения программы преобразований самодержавия А. Н. Радищева.

 

Задание 3.

Заполните схему:

 
 

Теория разделения властей Д. Локка


Задание 4.

Выпишите, кто из перечисленных ниже мыслителей является сторонником материалистической теории права:

Т. Мор, Т. Гоббс, Ж. Ж. Руссо, Г. В. A. Гегель, К. Маркс, Ф. Энгельс, В. И. Ленин, Г. В. Плеханов, П. И. Новгородцев, С. А. Муромцев.

 

Задание 5.

Боден Жан (1530-1596 гг.).

 

ВАРИАНТ 8

Задание 1.

Раскройте содержание понятий по теории Фомы Аквинского:

1. Естественное право – это___________________________________________

2. Положительное право – это_________________________________________

3. Божественное право – это__________________________________________

4. Право народов – это_______________________________________________

 

Задание 2.

Укажите различия между государством (союзом общежительным) и частными союзами по теории М. М. Сперанского.

 

Задание 3.

Дайте определение понятий по теории Л. И. Петражицкого:

1. Официальное право – это__________________________________________

2. Неофициальное право – это_________________________________________

3. Политика права – это______________________________________________

 

Задание 4.

Выпишите, кто из перечисленных ниже мыслителей является сторонником материалистической теории государства:

Т. Мор, Т. Гоббс, Ж. Ж. Руссо, Г. В. Ф. Гегель, К. Маркс, Ф. Энгельс, В. И. Ленин, Г. В. Плеханов, П. И. Новгородцев, С. А. Муромцев.

 

Задание 5.

Ковалевский Максим Максимович (1851-1916 гг.).

ВАРИАНТ 9

Задание 1.

Перечислите и раскройте правовые принципы раннего христианства.

 

Задание 2.

Сформулируйте и раскройте основные черты политического идеала А. Н. Радищева.

 

Задание 3.

Дайте определение понятий по теории Л. И. Петражицкого:

1. Позитивное право – это____________________________________________

2. Интуитивное право – это___________________________________________

3. Политика права – это______________________________________________

 

Задание 4.

Выпишите, кто из перечисленных ниже мыслителей является сторонником исторической теории права:

Аристотель, Ж. Боден, Т. Кампанелла, Т. Гоббс, Г. Гуго, Г. Гроций, Г. Пухта, Ф. Энгельс, М. М. Сперанский, Б. Н. Чичерин, К. Савиньи.

 

Задание 5.

Монтескье Шарль Луи (1689-1755 гг.).

ВАРИАНТ 10

Задание 1.

Назовите наилучшую форму правления Аристотеля, раскройте ее основные черты.

 

Задание 2.

Перечислите причины происхождения государства М. М. Сперанского.

Задание 3.

Раскройте принципы организации общества в «Городе Солнца» Т. Кампанеллы:

1. Равенство________________________________________________________

2. Распределение____________________________________________________

3. Отношение к труду________________________________________________

4. Отношение к индивидуальной семье_________________________________

5. Частная собственность_____________________________________________

6. Отношение к законам______________________________________________

 

Задание 4.

Выпишите, кто из перечисленных ниже мыслителей является сторонником теории народного суверенитета:

Платон, А. Августин, Ф. Аквинский, Иларион, В. Мономах, М. Падуанский, Филофей, Ж. Ж. Руссо, А. Н. Радищев, Ф. Прокопович.

 

Задание 5.

Спенсер Герберт (1820-1903 гг.).


ВАРИАНТ 11

Задание 1.

Перечислите и раскройте виды законов Фомы Аквинского.

 

Задание 2.

Раскройте понятия по теории М. М. Сперанского:

1. Положительный закон – это________________________________________

2. Нравственный закон – это _________________________________________

3. Государственные законы – это______________________________________

 

Задание 3.

Начертите схему:

Система публичной власти «города Солнца» Т. Кампанеллы

Задание 4.

Выпишите, кто из перечисленных ниже мыслителей является сторонником органической теории происхождения государства:

Конфуций, К. Савиньи, Т. Гоббс, Д. Локк, Г. Спенсер, К. Маркс, Ф. Прокопович, М. М. Щербатов, С. Е. Десницкий, В. И. Ленин.

 

Задание 5.

Спиноза Барух (Бенедикт) (1632-1677 гг.).

ВАРИАНТ 12







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 393. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия