Студопедия — Ход работы. 1. Провести визуальный осмотр и органолептическое исследование представленных объектов с целью установления внешних морфологических признаков: вид и форма
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ход работы. 1. Провести визуальный осмотр и органолептическое исследование представленных объектов с целью установления внешних морфологических признаков: вид и форма






1. Провести визуальный осмотр и органолептическое исследование представленных объектов с целью установления внешних морфологических признаков: вид и форма следа, образованного веществом, цвет и оттенок, запах и консистенция вещества в следе, прочие признаки.

2. Провести исследование представленных объектов методом оптической микроскопии с целью установления следующих морфологических признаков: однородности, характера связи с предметом-носителем (пропитка, притертость и т.д.), возможного взаимодействия с материалом предмета-носителя.

3. На основании выявленных морфологических признаков сделать предположительный вывод о родовой принадлежности исследуемого вещества.

4. Оформить результаты проведенного исследования в тетрадях для практических работ с указанием темы, цели, хода работы и полученных выводов.


ПРИЛОЖЕНИЯ

Таблица 1

Определение карбонатности почв

Характеристика реакции Приблизительное содержание карбонатов, % Степень карбонатности почвы
Очень сильная (бурная)   сильнокарбонатная
Сильная и продолжительная 5-10 сильнокарбонатная
Заметная, но кратковременная 4-3 среднекарбонатная
Слабая и кратковременная 3-2 среднекарбонатная
Очень слабая и малозаметная 2-1 слабокарбонатная
Отсутствует   некарбонатная

 

Таблица 1.1

Показатели гранулометрического состава почвы

Группа почв Ощущение при растирании почвы на ладони Вид под лупой Состояние сухой почвы Состояние влажной почвы Полевое определение механического состава
Песок Песчаная масса Состоит почти нацело из зерен песка Сыпучая Текучая масса Не скатывается в шнур
Супесь Неоднородная масса, в основном песок, слабо ощущается суглинок Преобладает песок, более мелкие частицы являются примесью Комья легко распадаются при надавливании Непластичная масса При раскатывании в шнур почва распадается на мелкие кусочки
Легкий суглинок Неоднородная масса, значительное количество глинистых частиц Преобладает песок, глинистых частиц 20-30% Для разрушения комьев в руке требуется небольшое усилие Слабо пластичная масса При раскатывании образуется шнур, легко распадающийся на дольки
Средний суглинок Примерно одинаковое количество песчаных и глинистых частиц Еще ясно видны песчаные частицы Комья с трудом раздавливаются в руке Пластичная масса При раскатывании формируется сплошной шнур, который при свертывании в кольцо распадается на дольки
Тяжелый суглинок Очень небольшая примесь песчаных частиц Преобладают пылеватые глинистые частицы, песчаных почти нет Комья невозможно разрушить сжатием в руке Хорошо пластичная масса При раскатывании легко образуется шнур, который свертывается в кольцо, но дает трещины
Глина Очень тонкая однородная масса Однородный тонкий порошок, песка нет Комья твердые, не распадающиеся от удара Хорошо пластичная, липкая масса Шнур легко свертывается в кольцо, не растрескивается

 

Таблица 2

Растворимость химических волокон

Волокна ацетон бензол (кипящий) диметилформамид хлороформ 40-% едкий натр (кипящий) Серная кислота концентрированная (Холодная) Соляная кислота концентрированная (холодная)
Капрон н н н н н р р
Лавсан н н н н н р н
Энант н н н - - р и
Пеларгон н н н - - р и
Ундекан н н н н н р р
Анид н н н н н р н
Кодель н - н н н р н
Викрон н - н н р н -
Ликра н - н н чр чр -
Ровиль чр чр р н н н н
Хлорин р р р р н н н
Дайнел чр н р н н р н
Нитрон, акрил н н н н н р Н
Креслан н н р н н р н
Верел н н р н н р н
Дарван н н р н чр н н
Винол н н н н н р р
Полиэтиленовое н р н н н н н
Тефлон н н н н н н н
Полиприпиленовое н - н н - - н
Вискоза н н н н н р чр
Медно-аммиачное н н н н н р чр
Ацетатное р н р н н р р
Триацетатное чр н р н н р чр
Белковое н н н н и н н
Альгинатное н н н н р р н
Шерсть н н н н р н н
Шелк н н н н р р р
Хлопок, лен н н н н н р н

Условные обозначения: «Р» - растворяется или распадается; «ЧР» - частично-растворяется; «Н» - не растворяется в течение 5 минут; «И» - претерпевает усадку, собирается в комок.


Таблица 2.1

Цвет люминесценции в УФ-лучах







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 462. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Стресс-лимитирующие факторы Поскольку в каждом реализующем факторе общего адаптацион­ного синдрома при бесконтрольном его развитии заложена потенци­альная опасность появления патогенных преобразований...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия