Требования к обязательному минимуму содержанияПо землеведению ДПП.Ф.07.01 Землеведение Землеведение в системе географических дисциплин. Топография. Картография. Состав, строение, происхождение Солнечной системы. Гипотезы о происхождении Земли. Вращение Земли вокруг оси. Обращение Земли вокруг Солнца. Форма и размеры Земли. Магнитосфера Земли. Гравитационное поле. Геологическая история Земли. Минералы. Горные породы, полезные ископаемые. Полезные ископаемые своего региона. Глубинное строение Земли. Рельеф. Тектоническое строение Земли. Литосфера. Атмосфера. Температурный режим. Климат. Погода. Гидросфера суши и океана. Водные ресурсы своего региона. Природные зоны Земли.
В результате изучения курса «Землеведение» студенты должны знать: - основные физико-географические понятия; - сущность главных процессов, происходящих в географической оболочке; - взаимосвязи процессов в атмосфере, гидросфере и литосфере, основную литературу по указанным сферам Земли; - необходимость природоохранных мероприятий; - свойства карты России и полушарий; - основные минералы и горные породы; - особенности природы своего края; уметь: - производить по картам необходимые измерения расстояний, определение координат, составлять физико-географическую характеристику объекта; - анализировать специальные карты; - описывать физические свойства минералов и горных пород; - применять полученные знания к объяснению явлений, происходящих в географической оболочке; - выявлять влияние хозяйственной деятельности человека на природную среду; - выявлять взаимодействие природных компонентов; - уметь показывать по карте географические объекты: Моря: Адриатическое, Азовское, Аравийское, Балтийское, Баренцево, Беллинсгаузена, Белое, Берингово, Восточно-Китайское, Гренландское, Желтое, Карибское, Коралловое, Красное, Лаптевых, Мраморное, Охотское, Росса, Саргассово, Средиземное, Тасманово, Уэделла, Черное, Южно-Китайское, Японское. Озера: Балхаш, Байкал, Бол. Соленое, Ладожское, Онежское, Чад, Эйр. Заливы: Анива, Бенгальский, Бискайский, Б. Австралийский, Ботнический, Гвинейский, Гудзонов, Калифорнийский, Кара-Богаз-Гол, Карпентария, Мексиканский, Персидский, Финский. Острова: Азорские, Алеутские, Б. Зондские, Гаити, Гренландия, Великобритания, Занзибар, З. Мыса, Земля Фр. Иосифа, Ирландия, Исландия, Кипр, Корсика, Крит, Куба, Курильские, Н. Гвинея, Н. Зеландия, Новая Земля, Ньюфаундленд, Мадагаскар, Огненная Земля, Сахалин, Сицилия, Тасмания, Филлипины, Фолкленды, Шпицберген, Ямайка, Японские. Полуострова: Аппенинский, Аравия, Балканский, Индокитай, Индостан, Калифорния, Камчатка, Кольский, Корея, Крымский, М. Азия, Аляска, Пиренейский, Скандинавский, Сомали, Таймыр, Флорида, Чукотский, Юкатан, Ютландия, Ямал. Пустыни: Атакама, Виктория, Гоби, Кара-Кумы, Наиб, Сахара. Горы: Австралийские Альпы, Альпы, Алтай, Анды, Апеннины, Аппалачи, Атласские, Балканы, Б. Водораздельный хр., Б. Хинган, Бразильское нагорье, Гималаи, Гиндукуш, Джугджур, Драконовые, Кавказ, Карпаты, Копетдаг, Крымские, Макдонелл, Памир, Саяны, Сихоте-Алинь, Скалистые, Тянь-Шань, Урал, Хибины. Проливы: Бассон, Босфор, Берингов, Гибралтар, Гудзонов, Дарданеллы, Дрейка, Ла-Манш, Магелланов, Мозанбигский, Татарский. Равнины: Амазонская, Великопольская, Индо-Гангская, Китайская, Ла-Платская, Миссисипская, Оринокская, Приднепровская, Прикаспийская, Причерноморская, Сибирская. Реки: Алдан, Амазонка, Амур, Ангара, Брахмапутра, Висла, Витим, Волга, Ганг, Днепр, Дарлинг, Дон, Дунай, Евфрат, Инд, Иравади, Колорадо, Колумбия, Конго, Миссисипи, Муррей, Нева, Неконг, Нигер, Нил, Одер, Ориноко, Парана, Рейн, Св. Лаврентия, Сена, Темза, Тигр, Хуанхэ, Юкон, Янцзы. Содержание курса Введение Географическая оболочка – предмет общего землеведения (общей физической географии). Задачи общего землеведения. Место общего землеведения в системе географических наук. Содержание и задачи курса «Землеведение» на факультетах педагогики и методики начального образования.
|
