Студопедия — Примеры типов отношения к болезни
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Примеры типов отношения к болезни






 

 
40

 

 

30

7

20

       
   
 
 


10

 

 

Г Р З Т И Н М А С Я П Д

 

 
40

7


30


20

 

 
 


10

       
   
 
 

 


Г Р З Т И Н М А С Я П Д

 

 
40

 

 
 


30 7

20

 

       
   
 


10

 

 

Г Р З Т И Н М А С Я П Д

 

 

 
50

7

40

       
 
 
   


30

 

20

 
 


10

 

0

 

Г Р З Т И Н М А С Я П Д

 

1- Тревожный тип (Т)

2- Эргопатический тип (Р)

3- Смешанный тип (Т и Н – тревожный и неврастенический)

4- Гармоничный тип (Г)

 

 

Вопрос 14. Межличностные отношения в трудовом коллективе как объект диагностики. Задачи, решаемые диагностикой межличностной отношений. Методы диагностики межличностных отношений в малой группе.

Межличностные отношения в трудовом коллективе как объект диагностики. Задачи, решаемые межличностной диагностикой. Диагностика межличностных отношений в группе на основе субъективных предпочтений: социометрический тест Дж. Морено. Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения: опросник Т. Лири, опросник, описывающий поведение в конфликте К. Томаса. Стиль руководства коллективом: директивный, коллегиальный, либеральный и методы его диагностики.

Роль «человеческого фактора» в системе человек – машина приобрело в настоящее время важное значение. Это обусловлено прежде всего прогрессирующим усложнением технологического оборудования, необходимостью переработки большого количества сложной информации, способностью специалистов эффективно взаимодействовать друг с другом.

Исследования показали, что эффективность групповой деятельности определяется не только общностью целевых установок, квалификацией отдельных работников, но и во многом зависит от слаженности работы целого коллектива, умением людей взаимодействовать между собой.

При социально-психологическом изучении групп или коллективов следует уделять внимание взаимоотношениям. Эти взаимоотношения могут быть:

- официальными (возникают между людьми на должностной основе, фиксируются законом, регулируются соответствующими нормами и правилами);

- неофициальными (складываются на базе личных взаимоотношений, не регулируются законами, установленными нормами);

- отношения руководства и подчинения (рассмотрим несколько ниже);

- деловыми (возникают в связи с совместной работой, по ее поводу)

- личными (складываются независимо от выполняемой работа);

- эмоциональными (главное субъективизм, индивидуальное восприятие; друг другом);

- рациональными (на первый план выступают объективные знания людей друг о друге).

В совместной деятельности огромное значение имеют социальная и психофизиологическая совместимость членов коллектива.

Под социальной совместимостью следует понимать:

- общность интересов,

- потребностей,

- мотивации поступков,

- сходство моральных, деловых качеств,

- характером поведения людей и др.

Психологическую совместимость определяют:

- индивидуальный стиль и темп работы,

- степень физического и интеллектуального развития,

- уровень функционирования и устойчивость профессионально

значимых психических качеств, физиологических систем организма

и т.д

Для изучения и анализа межличностных взаимоотношений в малых группах обычно используют следующие методы:

- наблюдение

- беседа

- социометрия

- опросники.

I. Наблюдение – наиболее простой и доступный метод исследования групповой деятельности. Предметом наблюдения выступает поведение отдельных лиц или всей группы в целом в процессе профессиональной, учебной деятельности. При этом воспринимаются и оцениваются анатомо-физиологические и личностные особенности. Определяются межличностные связи, характер и направленность эмоций. Особенно информативным является наблюдение за действием членов малой группы в условиях осложненной обстановки.

II. Беседа – перед беседой необходимо наметить темы, которые будут обсуждаться, сформулировать цель, задачи, подготовить план. Применение данного метода предъявляет высокие требования к личности экспериментатора: от его квалификации, знаний зависит успех беседы.

Квалифицированное применение данного метода позволяет вскрыть:

- структуру внутригрупповых связей,

- установить мотивы существующих конфликтов,

- определить психологический климат в группе и т.п.

III. Социометрия. Представляет собой социально-психологический метод исследования системы межличностных взаимоотношений в группе. Основоположником социометрии является американский психиатр и социальный психолог Дж. Морено.

В его основе лежит специфический вид опроса. С помощью данного метода можно провести количественный анализ межличностных взаимоотношений.

Процедура проведения проста. Она может проводиться в двух формах:

1 – непараметрическая процедура. В данном случае испытуемому предлагается ответить на вопросы без ограничения выбора: например, если в группе насчитывается 12 человек, то каждый из опрошенных может выбрать 11 человек, кроме самого себя. При этом необходимо проранжировать свой выбор, т.е каждому их этих 11 человек присвоить свой номер: кого он выбирает в первую очередь, во вторую и т.д.

2 – параметрическая процедура. Это процедура с ограничением числа выборов. Испытуемому предлагается выбрать строго фиксированное число из всех членов группы (например, из группы в 25 человек предлагается выбрать лишь 4 или 5 человек).

IV. Опросники. Для диагностики межличностных отношений в группе можно применять стандартизованные опросники. Следует отметить, что правильно подобранный опросник нередко является единственным способом выявления особенностей социально-психологических условий, в которых люди общаются и взаимодействуют друг с другом, решают различные производственно-технические задачи.

С помощью опросников можно:

§ изучить психологическую атмосферу в группе (трудовой, учебной),

§ определить сплоченность в малой группе,

§ определить социально-психологический климат в трудовом коллективе,

§ выявить преобладающий тип отношений человека к другим,

§ проанализировать источники межличностных конфликтов и др.

Виды опросников, применяемые для диагностики межличностных отношений:

1. Опросник изучения поведения К.Т. Томаса.

2. Экспресс-опросник по изучению социально-психологического климата в трудовом коллективе. (О.С. Михалюк и А.Ю. Шалыто, Ленинградский Ун-т, 1983).

3. Диагностики межличностных отношений Т.Лири

4. Определение индекса групповой сплоченности Сишора.

 

Литература - Психологические тесты /Под ред. А.А.Карелина: В 2 т. М:, ВЛАДОС, 2003. – Т.2. – 248 с.

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 983. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия