Психотерапевтичні корекційні методи

Психотерапевтичні методи спрямовані на корекцію порушень у формуванні особистості. Діти з відхиленням в особистісному розвитку потребують складної роботи психолога щодо подолання негативних стереотипів їхньої поведінки та вироблення адекватних навичок реагування, особливо в ситуаціях утруднення задоволення актуальних соціальних потреб. Психоте­рапевтичні методи застосовуються при наданні психо­логічної допомоги сім'ї, в якій виховується дитина з відхиленням у психічному розвитку, а також з метою поліпшення психологічної обстановки в конфліктних сім'ях. Досить ефективне застосування психотерапев­тичних методів у випадку необхідності надання екс­треної допомоги при кризових ситуаціях у підлітків.

Застосовувати психотерапевтичні методи має право лише фахівець високої кваліфікації. Тому шкільний психолог може проводити тільки психокорекційні за­ходи, і тільки тоді, коли має відповідну підготовку.

Залежно від результатів патопсихологічного дослід­ження після консультації з психіатром (або якщо дитина вже поставлена на облік у даного спеціаліста) психолог підбирає для дитини ті чи інші з перелічених вище заходів. Вони можуть застосовуватися послідов­но або одночасно, частково або в повному обсязі, а також у різних сполученнях. Наприклад, при затримці психічного розвитку рекомендується такий шлях ко­рекції: направлення дитини до лікаря-психіатра з метою вирішення питання про місце навчання; після цього можливе переведення учня в клас підвищеної педагогічної уваги та включення до групи для психотренінгових занять із розвитку довільної саморегуля­ції. Більш детально питання корекції порушень у пси­хічному розвитку дітей висвітлюватимуться у відповід­них розділах.

Контрольні запитання

1. Що є предметом дитячої патопсихології?

2. Основи яких суміжних дисциплін необхідно знати шкільному психологу?

3. Чим викликана необхідність вивчення курсу дитячої патопсихології для практичного психолога, що працює в системі освіти?

4. Які сфери застосування дитячої патопсихології?

5. Визначте поняття «патопсихологія» та «психопатоло­гія».

6. Які принципи побудови патопсихологічного обсте­ження

ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК ВІДХИЛЕНЬ У ФУНКЦІОНУВАННІ ПСИХІЧНИХ ПРОЦЕСІВ ТА ОСОБИСТІСНОМУ РОЗВИТКУ ДИТИНИ

ПЛАН

Детермінанти відхилень у розвитку особистості

Структура первинного і вторинного дефектів

Частковий і загальний характер порушень психічного розвитку