СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ. Психологическое консультирование– процесс взаимодействия между профессионально компетентным консультантом и клиентом

 

Психологическое консультирование – процесс взаимодействия между профессионально компетентным консультантом и клиентом, ориентированный на научение и личностный рост последнего, в ходе которого консультант с помощью адекватных методов и средств стремится способствовать клиенту узнать больше о себе самом, научиться связывать эти знания со своими целями так, чтобы он мог стать более счастливым и более продуктивным членом своего общества

Консультант – специалист в области психологического консультирования, открыто и определенно предлагает и соглашается посвятить свое время, внимание и уважение другому человеку или людям, которые временно будут в роли его клиентов

 

Приложение …

Задания к практическим занятиям.

 

 

Проблемы готовности к школе.

 

Ситуация 1.

По просьбе учительницы первого класса во втором полугодии был обследован Саша П., начавший обучение в школе с 6 лет 2 месяцев. Причиной обращения педагога к психологу стала неуспеваемость Саши по всем предметам и неблагоприятный прогноз (повторное обучение в первом классе). Согласно многочисленным жалобам учительницы, у мальчика наблюдалось отсутствие учебной мотивации, интеллектуальная пассивность, эмоциональная напряженность. На уроках он отличался невнимательностью, неусидчивостью, отказами отвечать, “выпадениями” из работы в классе.

В ходе обследования у Саши выявлены средние показатели общего психического развития. Вместе с тем у ребенка обнаружены выраженные трудности в регуляции тонкой моторикой и в сфере пространственных представлений, левшество, а также преобладание игровой мотивации. В контакте с психологом Саша обнаружил старательность, сосредоточенность, хорошую обучаемость, высокую потребность в одобрении и поощрении. При этом выявлена реакция торможения и отказ от деятельности, когда мальчик сталкивался с новыми или трудными заданиями.

Наблюдая за Сашей во время урока, психолог заметил болезненные переживания мальчиком постоянного недовольства со стороны учителя его работой. У Саши преобладает угнетенное состояние, и это сказывается на его взаимодействии с одноклассниками: он никогда не улыбается, контактирует только со слабыми учениками. Из беседы с родителями выявлено, что до поступления в школу указанных особенностей не наблюдалось.

Вопросы для обсуждения:

1. Что бы вы посоветовали родителям Саши и педагогу?

2. Как можно помочь мальчику?

Информация к размышлению. К числу детей, требующих внимательного психологического контроля с раннего или младшего дошкольного возраста, относятся дети с выраженным левосторонним доминированием руки. У этой группы детей чаще наблюдаются различные трудности в формировании психических функций (речи, пространственного анализа, тонкой моторики и др.), что ведет к стойким трудностям в обучении. Работа с такими детьми должна начинаться задолго до начала обучения. Особое внимание надо направить на формирование необходимых предпосылок учебной деятельности (развития наглядно-образного мышления, пространственных представлений, произвольных действий и т.д.) При досрочном поступлении в школу детей с ослабленным нервно-психическим здоровьем или частичными (парциальными) отставаниями в развитии могут наблюдаться тяжелые последствия (Г.В.Бурменская и др.).

 

3.7.Мифы о психологах

 

 

1. Психолог работает только с психически больными людьми.

2. Психолог насквозь видит человека.

3. Психолог может решить все проблемы.

4. Женщина-психолог – не психолог, мужчина-психолог – не мужчина.

 

В " Хрестоматию"

1. Роджерс Понятие о психотерапии как процессе- Айламазян, 158

 

 

[1] Отметим, что отечественная психотерапия аналогичным образом переживает своеобразный " юношеский кризис идентичности" (В.Н.Цапкин). Вырвавшись из-под родительской гиперопеки психиатрии, психотерапия стремится к автономии, самоутверждению и самоопределению так же, как консультирование стремится к отделению от психотерапии.

1 Необходимо отметить, что в психотерапии и психиатрии существуют сходные трудности, и даже в МКБ-10 отмечается, что " данная классификация психических и поведенческих расстройств в определенной степени является лишь " правилами игры", компромиссом между различными точками зрения в психиатрии" (с.7).

 

1 Имеется в виду медицинская (клиническая) психотерапия.

2 Психотерапия тоже может быть краткосрочной.

1 Например, страдание в консультировании и личностно-ориентированной психотерапии выступает в качестве неотъемлемого аспекта бытия человека, как пере-живание, как некоторая душевная работа (Ф.Е.Василюк). Цель психолога – не " хирургическое" избавление от страданий путем их " ампутации", а помощь клиенту в осознании смысла этого страдания, его места и функций в жизни клиента.

 

1 Парадигма – модель, представление, система взглядов. Ее можно сравнить с картой местности, которая является описанием определенных аспектов территории, но не самой территорией.

2 Директивность рассматривается как стилевая характеристика специалиста, т.е. устойчивый паттерн его поведения. Не нужно путать директивность с директивными техниками, которые могут использоваться в целом недирективным психологом-консультантом.

 

1 Как известно, ценности не могут быть отождествлены со знаниями, так как " суждения о должном" нельзя вывести из " суждений о сущем" (Д.Юм).

1 В большинстве стран услуги психолога (как и врачей) оплачиваются через страховые компании.

[2] На сегодняшний день в Республике Беларусь отсутствуют учебные заведения, в которых психолог-консультант мог бы повысить свою квалификацию или подтвердить дипломы (сертификаты), полученные в других странах. Поэтому любой психолог с дипломом любого образца на сегодняшний день может объявить себя " психоаналитиком", " семейным консультантом", " гештальт-терапевтом" и начать профессиональную деятельность, не получая лицензии и не подтверждая своей квалификации.

1 Эта задача на первый взгляд кажется практически невыполнимой. Однако в реальности каждый консультант создает собственную психологическую теорию, " работающую" в его конкретной социокультурной ситуации и эксплицитно или имплицитно влияющую на его профессиональную деятельность.

1 Описанием одной из первых супервизорских сессий является история болезни " Маленького Ганса" (Герберта Графа). З.Фрейд выступал в качестве супервизора Макса Графа, мужа своей пациентки, по вопросам лечения их пятилетнего сына.

1 Полезным для психолога являются навыки проведения структурного интервью, доступно описанного у О.Кернберга в книге " Тяжелые личностные расстройства".

1 Надо отметить, что не все психологи разделяют эту точку зрения. Многие считают, что собственные контрпереносные реакции часто являются ключом к пониманию клиента, и поэтому внимательны к своим мыслям, чувствам, телесным проявлениям.

1 Не зря существует понятие " владеть собой", означающее, по сути, власть человека (хозяина?) над своим телом. Человек, не " владеющий собой", способен на неуместные (аутентичные) реакции, его тело как будто не полностью принадлежит ему. В нашей культуре, направленной на достижение тотального контроля человека над своим телом, хороший контакт " ума и сердца", " души и тела" существует только в детстве, когда мы уважительно относимся к телесным потребностям. Взрослея, мы начинаем беспощадно эксплуатировать свое тело, и оно, заброшенное, становится для нас тяжким бременем, средоточением боли и болезней. И вместо того, чтобы " владеть телом", мы становимся его рабами. Материальное воплощение страха перед беспомощностью человеческого тела – рост медицинских технологий, поиск новых лекарств, новых способов " овладеть собой".

1 Вспомним классический вопрос: " Перестали ли вы бить свою жену? " В том случае, когда психолог задает вопрос такого типа, требующий ответа " да" или " нет", любой ответ клиента будет неверным и потребует дополнительных разъяснений. Поэтому нужно очень осторожно использовать закрытые вопросы, несущие оценку или интерпретацию.