Студопедия — Интегрирование дифференциальных уравнений движения материальной точки, находящейся под действием постоянных сил
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Интегрирование дифференциальных уравнений движения материальной точки, находящейся под действием постоянных сил






 

Варианты 1–5 (рисунок 21, схема 1). Тело движется из точки по участку (длинной l) наклонной плоскости, составляющей угол с горизонтом, в течение , с. Его начальная скорость uа. Коэффициент трения скольжения тела по плоскости равен .

В точке тело покидает плоскость со скоростью и попадает со скоростью в точку плоскости , наклонённой под углом к горизонту, находясь в воздухе с.

При решении задачи тело принять за материальную точку, сопротивление воздуха не учитывать.

В.1. Дано: ; ; ; ; . Определить

В.2. Дано: ; ; ; ; . Определить уравнение траектории точки на участке и .

В.3. Дано: ; ; ; ; ; . Определить: , .

В.4. Дано: ; ; ; .

Определить , .

В.5. Дано: ; ; ; .

Определить .

Варианты 6-10 (рисунок 21, схема 2). Лыжник подходит к точке по участку трамплина (длинной l), наклонной плоскости, составляющей угол с горизонтом, в течение , с. Его начальная скорость . Коэффициент трения скольжения лыж на участке равен .

В точке он покидает трамплин со скоростью . Через Т с лыжник приземлится и попадает со скоростью в точку горы, наклонённой под углом к горизонту.

При решении задачи тело лыжника принять за материальную точку и сопротивление воздуха не учитывать.

В.6. Дано: ; ; ; . Определить , .

В.7. Дано: ; ; ; ; .

Определить и Т.

В.8. Дано: ; ; ;

Определить .

В.9. Дано: ; ; ; . Определить и .

В.10. Дано: ; ; ; ; . Определить и уравнение движения лыжника;

Варианты 11-15 (рисунок 21, схема 3). Мотоциклист движется из точки со скоростью по участку дороги (длинной l) наклонной плоскости, составляющей угол с горизонтом, в течение , с. При постоянной на всём участке движущей силе мотоцикл в точке приобретает скорость и перелетает через ров шириной , находясь в воздухе с и приземляясь в точке со скоростью . Масса мотоцикла с мотоциклистом равна .

При решении задачи мотоциклиста принять за материальную точку: сопротивление движению не учитывать.

В.11. Дано: ; ; ; ; ; . Определить: и h.

В.12. Дано: ; ; ; ; . Определить: , .

В.13. Дано: ; ; ; . Определить: , .

В.14. Дано: ; ; ; ; . Определить: ; .

В.15. Дано: ; ; ; ; ; . Определить: , .

Варианты 16-20 (рисунок 21, схема 4). Камень скользит в течение с из точки по участку (длинной l) откоса, составляющей угол с горизонтом. Его начальная скорость . Коэффициент трения скольжения камня по откосу равен .

В точке камень покидает откос со скоростью и попадает в точку вертикальной защитной стены, находясь в воздухе Т с ударяется в точке о вертикальную защитную стену.

При решении задачи камень принять за материальную точку: сопротивление воздуха не учитывать.

В. 16. Дано: ; ; ; ; .

Определить и .

В. 17. Дано: ; ; ; .

Определить и .

В. 18. Дано: ; ; ; ; .

Определить и .

В. 19. Дано: ; ; ; .

Определить и .

В. 20. Дано: ; ; ; .

Определить и .

Варианты 21-25 (рисунок 21, схема 5). Тело движется из точки А по участку АВ (длиной ) наклонной плоскости, составляющей угол a с горизонтом. Его начальная скорость . Коэффициент трения скольжения равен . Через с тело в точке со скоростью покидает наклонную плоскость и падает на горизонтальную плоскость в точку со скоростью ; при этом оно находится в воздухе Т с.

При решении задачи принять тело за материальную точку и не учитывать сопротивление воздуха.

В. 21. Дано: ; ; ; .

Определить и .

В. 22. Дано: ; ; ; .

Определить и уравнение траектории на участке .

В. 23. Дано: ; ; ; ; .

Определить и Т.

В. 24. Дано: ; ; ; ; .

Определить и .

В. 25. Дано: ; ; ; ; .

Определить и .

Варианты 26-30 (рисунок 21, схема 6). Имея в точке А скорость , тело движется по горизонтальному участку длиной в течение с. Коэффициент трения скольжения тела по плоскости равен . Со скоростью тело в точке покидает плоскость и попадает в точку со скоростью , находясь в воздухе Т с. При решении задачи принять тело за материальную точку; сопротивление воздуха не учитывать.

В. 26. Дано: ; ; ; .

Определить и .

В. 27. Дано: ; ; .

Определить и .

В. 28. Дано: ; ; ; .

Определить и Т.

В. 29. Дано: ; ; ; .

Определить и .

В. 30. Дано: ; ; ; .

Определить и .

Рисунок 21

Пример выполнения задания (рисунок 22). В железнодорожных скальных выемках для защиты кюветов от попадания в них с откосов каменных осыпей устраивается «полка» . Учитывая возможность движения камня из наивысшей точки и полагая при этом его начальную скорость , определить наименьшую ширину полки b и скорость , с которой камень падает на нее. По участку откоса, составляющему угол с горизонтом и имеющему длину , камень движется с.

При решении задачи считать коэффициент трения скольжения камня на участке постоянным, а сопротивлением воздуха пренебречь.

Дано: ; ; ; ; ; .

Определить и .

РЕШЕНИЕ: Рассмотрим движение камня на участке . Принимая камень за материальную точку, покажем (рисунок 22) действующие на него силы: вес , нормальную реакцию и силу трения скольжения . Составим дифференциальное уравнение движения камня на участке АВ:

;







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1922. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия