Студопедия — Определение величины основных параметров вариационного ряда антропометрических признаков способом моментов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение величины основных параметров вариационного ряда антропометрических признаков способом моментов






Величины основных статистических параметров вариационного ряда антропометрических признаков определяются по способу моментов. Для этого составляется вариационный ряд для заданной совокупности значений одного из признаков тела человека в форме таблицы 8.1, где в графе 1 записывают границы классовых интервалов, в графе 2 – среднее значение каждого класса, в графе 3 – частоту встречаемости Ру, (численность в каждом классовом интервале).

Таблица 8.1 – Вычисление основных статистических параметров для вариационного ряда способом моментов (рост, женщины 20–59 лет)

 

Границы классовых интервалов, см Средние значения классовых интервалов у, см Частота встречаемости признака, Ру Условные отклонения, ау Произведение эмпирической численности на условные отклонения, Ру· ау Произведение эмпирической численности на квадрат условного отклонения, Ру·ау2
           
      Ру· ау ∑ Ру·ау2

Среднее значение (середину) классового интервала, в котором имеется наибольшее число случаев, выбирают в качестве условной средней величиныАу и принимают ее равной 0.

Средние значения классов заменяют их отклонениями от условной средней величины, выраженными рядом простых натуральных чисел …-3, -2, -1, 0, +1, +2, +3… (графа 4). Далее заполняют графы 5, 6 таблицы 8.1.

Среднюю арифметическую величинау и среднее квадратическое отклонение Sy рассчитывают, используя данные таблицы 8.1.

Для расчета средней арифметической величины определяют момент первой степени по формуле [2]

(8.3)

Среднюю арифметическую величину вычисляют по формуле

(8.4)

где Ау – условная средняя величина;

iу – величина классового интервала;

ν 1y – момент первой степени.

Вычисление среднего квадратического отклонения производят по формуле [2]

(8.5)

где ν – момент второй степени, равный

. (8.6)







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 984. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия