Студопедия — Завдання. 1. Яке з визначень характеризує поняття «Виробничий потенціал» (1):
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Завдання. 1. Яке з визначень характеризує поняття «Виробничий потенціал» (1):






 

1. Яке з визначень характеризує поняття «Виробничий потенціал» (1):

а) сукупність ресурсів і можливостей сфери науки, що дає змогу за наявних форм організації та управління ефективно вирішувати господар­ські завдання;

б) сукупність засобів вироб­ництва, здатних виробляти певну кількість матеріальних благ, необхідних для держави;

в) знаряддя праці, що функціонують у сфері матеріального виробництва і багаторазово приймають участь у виробництві матеріальних благ.

2. Яке з визначень характеризує поняття «Науковий потенціал» (1):

а) сукупність ресурсів і можливостей сфери науки, що дає змогу за наявних форм організації та управління ефективно вирішувати господар­ські завдання;

б) сукупність засобів вироб­ництва, здатних виробляти певну кількість матеріальних благ, необхідних для держави;

в) знаряддя праці, що функціонують у сфері матеріального виробництва і багаторазово приймають участь у виробництві матеріальних благ.

3. Нарощування виробничого потенціалу здійснюється за рахунок (1):

а) технічного переоснащення та реконструкції підприємств;

б) збільшення виробничої потужності підприємств;

в) вдосконалення існуючих і впровадження принципово но­вих технологій.

4. Під оборотними фондами розуміють (1):

а) знаряддя праці, що функціонують у сфері матеріального виробництва і багаторазово приймають участь у виробництві матеріальних благ;

б) частину виробничих фондів у вигляді певної сукупності предметів праці, елементи яких цілком споживаються у виробничому циклі, змінюють або ж повністю втрачають свою натуральну форму й переносять повністю свою вартість на вартість продукції, що виробляється;

в) сукупність засобів вироб­ництва, здатних виробляти певну кількість матеріальних благ, необхідних для держави.

5. Науковий потенціал впливає на розміщен­ня таких галузей господарства (2):

а) наукомістких;

б) трудомістких;

в) матеріаломістких;

г) невиробничої сфери.

 

s Питання для самоконтролю знань

 

1. Дати визначення поняття «виробничий потенціал господарства».

2. Чому важливо знати характеристику основних виробничих фондів?

3. У чому полягають регіональні і галузеві особливості основних виробничих фондів?

4. Сформулюйте поняття «науково-технічний потенціал», визначте його складові.

5. У чому полягає роль Національної Академії наук України для розвитку науки і наукових досліджень?

6. У чому полягають проблеми у системі підготовки науковця в Україні?

7. Доведіть правомірність вислову «кадри вирішують все».

 

 

& Література

 

1. Розміщення продуктивних сил / За ред. Є.П. Качана - К.: Вища школа, 2001. - с.133-137.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 493. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия