ЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СПОРА

Цель приведенных ниже заданий - закрепить на практике знания по теории аргументации; научиться применять основные положения теории аргументации в сфере речевых коммуникаций, в том числе в споре, а также при подготовке речей.

В предлагаемых заданиях используются следующие термины:

Аргументация - логико-коммуникативный процесс, направленный на обоснование позиции одного человека с целью последующего ее понимания и принятия другим человеком.

Аргументы - известные, ранее добытые положения, с помощью которых достигается обоснованность и убедительность тезиса.

Вопрос- высказывание, истинность которого не установлена или в котором не определены в каком-либо отношении его элементы -логические подлежащее и сказуемое.

Демонстрация - логическая связь тезиса и аргументов; принудительная сила аргументации детерминирована характером демонстра-ции.

Доказательность - ло ги ческое воздействие на оппонента принуди-тельностью рассуждения.

Доказательство - вид аргументации, в рамках которого истинность тезиса прямо или опосредованно выводится из истинности аргументов.

Косвенное доказательство - опосредованное обоснование истинности тезиса («от противного» и разделительное).

Ли-вопросы- вопросы, заключающие в себе просьбу указать истинность или ложность того, что содержится в матрице вопроса.

Логические уловки - преднамеренные отступления от логических нор* (законов и правил логики).

Тема 11

Матрица (предпосылка) вопроса- информация, на которой основан вопрос и которая так или иначе в нем содержится.

Ответ - высказывание, содержащее недостающую в вопросе информацию.

Опровержение- логическая операция обоснования ложности неко-торого тезиса или демонстрация его необоснованности.

. Подтверждение - вывод следствий из предложенной нестандарт
ной точки зрения и поиск их согласования с реальным положением
дел, с фактами. I

Прямое доказательство - не поср ед ств енный вывод тезиса из аргу- ментов.

Тезис - положение, позиция, которая подлежит обоснованию; ему должны уделять основное внимание аргументатор и реципиент.

Убедительность - психологическое воздействие на оппонента, направленное на восприятие им той или иной идеи.

Чтовопросы - вопросы, содержащие в себе требование восполнить пробел в какой-либо информации, дополнить уже имеющуюся информацию.

Адания

D 11.1. Проанализируйте следующие вопросы (укажите, к каким видам они относятся, правильны ли они, каковы их предпосылки).

A. Для чего вкладывают деньги?

Б. Правда ли, что все политики верят в то, что говорят?

B. Какой город является центром российского бизнеса?
Г. Кто придумал товарно-денежные отношения?

Д. Каким образом расположение планет влияет на ставку рефинансирования? Е. Продолжаете ли вы утаивать налоги?

• 11.2. Какие критерии постановки вопросов нарушены в приводимых
ниже примерах?

A. Кто, где, когда и из какого оружия убил президента США Дж. Кеннеди?
Б. Является ли современная Великобритания по форме правления республи
кой или монархией?

B. Какой русский не любит быстрой езды?

Г. Какой оценки заслуживает данное Сочинение - «хорошо» или «отлично»? Д. Какой курс рубля к доллару был установлен Центробанком РФ 1 сентября 1998 года?

Е. Владеет ли он английским языком?

Ж. Кто старший в группе реформаторов-демократов?

Логические аспекты спора

3. В какой стране национальный банк в течение последних десяти лет поддерживает курс 1 доллар США =100 луидоров?

• 11.3. Дайте обоснованные ответы на вопросы, содержащиеся в заданиях 11.1 и 11.2.

D 11.4. Найдите тезис и аргументы в следующих рассуждениях.

A. Все жители Африки хотят счастья. Хотят того же и жители Северной Аме
рики, Южной Америки, Австралии, Новой Зеландии, исследователи Антаркти
ды. Значит, все люди Земли хотят счастья.

Б. Логика тесно связана с грамматикой. В самом деле, не существует мыслей вне языковой оболочки. Длятого чтобы сообщить свою мысль другим людям, мы должны выразить ее в языковой форме. И наоборот, всякое слово, всякая фраза выражает какую-то мысль. Все это доказывает тесную связь логики с грамматикой.

B. Всякому, кому суждено умереть, -умрет. Всякому, кому суждено выздоро
веть, - выздоровеет. И умрет, и выздоровеет он независимо от того, будет к нему
вызван врач или нет. Потому не стоит вызывать врача к больному и вообще что-то
делать.

• 11.5. Определите вид аргументации в приведенных рассуждениях. Оцените правильность аргументации. Если аргументация некорректна, укажите - почему.

A. Поскольку риск, как говорится, благородное дело, и очевидно, что дача
взятки должностному лицу, безусловно, представляет собой риск, отсюда с необ
ходимостью по правилам логики следует, что дача взятки должностному лицу
является благородным делом.

Б. Если бы я был богат, то купил бы автомобиль. Если бы я был бесчестен, то украл бы его. Однако я не куплю автомобиль и не украду его. Так что я не богат, но и не бесчестен.

B. Я полностью согласен с утверждением журнала мод «Бурда», что зависть
является корнем всех зол. Судите сами. Зависть не только отравляет людям по
вседневную жизнь, но может привести и к более серьезным последствиям. Поэ
тому наряду с ревностью, злобой и ненавистью, зависть, несомненно, относится
к самым плохим чертам характера. Подкравшись незаметно, зависть ранит боль
но и глубоко. Человек завидует благополучию других, мучается от сознания того,
что кому-то более повезло.

Г. Вы, должно быть, согласны с моим вариантом прогноза, поскольку такой компетентный специалист, как вы, не может не предпочесть солидную работу шарлатанству и дешевке.

Д. Снег не может лежать на вершинах высоких гор, так как чем ближе к солнцу, тем теплее; как известно, снег всегда тает раньше на высоких местах, а в низких, например, лощинах еще держится.

Е. Все студенты добродетельны, ведь они люди.

Ж. Изучение экономики полезно, таккак изучение экономики США принесло мне немалую пользу.

Тема 11

• 11.6. Найдите логические уловки, содержащиеся в приводимых ниже рассуждениях.

A. Одна и та же вещь не может иметь какое-то свойство и не иметь его. Частная
собственность предполагает самостоятельность, заинтересованность и ответст
венность. Заинтересованность - это, очевидно, не ответственность, а ответст
венность - не самостоятельность. Получается, вопреки сказанному вначале, что
такая собственность предполагает и самостоятельность, и несамостоятельность,
ответственность и безответственность.

Б. Компания, получившая когда-то ссуду от банка, теперь ничего ему не должна, так как она стала иной: в ее правлении не осталось никого из тех, кто просил ссуду.

B. Все служащие японских корпораций маленького роста. Значит, все япон
ские корпорации - маленькие.

Г. Спорят мать и дочь. Мать: «Что ты так сухо обошлась с ним? Он, бедный, чувствовал себя у нас так неловко». - Дочь: «А как же прикажешь мне с ним обращаться? Поместить в угол вместо образов и молиться?»

Д. Г-н Маслюков утверждает, что в условиях нынешнего кризиса в России, который сопровождается скачкообразным ростом инфляции и значительной девальвацией национальной валюты, «ограниченная эмиссия» будет полезной для оздоровления экономики нашей страны. Говорить так - значит высказывать ложное с точки зрения современной экономической теории суждение, что и сделано г-ном Маслюковым. Высказывать ложное суждение означает ни что иное, как говорить ложь. Тот кто говорит ложь - лжец! Всякий лжец достоин как минимум презрения. Следовательно, г-н Маслюков достоин презрения.

• 11.7. Оцените убедительность следующих рассуждений.

A. Без личного труда человек не может идти вперед; не может оставаться на
одном месте, но должен идти назад. Тело, сердце и ум человека требуют труда, и
это требование так настоятельно, что если, почему бы то ни было, у человека не
окажется своего личного труда в жизни, тогда он теряет настоящую дорогу и
перед ним открываются две другие, обе одинаково гибельные: дорога неутоми
мого недовольства жизнью, мрачной апатии и бездонной скуки или дорога добро
вольного, незаметного самоуничтожения, по которой человек быстро спускается
до детских прихотей или скотских наслаждений. На той и на другой дороге
смерть овладевает человеком заживо потому, что труд - личный, свободный
труд - и есть жизнь (КД Ушииский).

Б. Группе ученых задали вопрос: «Может ли ЭВМ обладать сознанием?» Они ответили так: «ЭВМ нельзя рассматривать как мозг, поэтому она не может обладать и свойством, присущим наиболее развитой форме материи, - сознанием».

B. М. Горький не имел высшего образования. В. Пикуль тоже. Значит ли это,
что лучшие писатели те, кто не обременял себя наукой?

Г. Сода и хлор - токсичны, хотя и в разной степени. Следовательно, хлорид соды токсичен (напомним, что хлорид соды есть не что иное как обыкновенная соль).

Д. Она должна быть скромной: она до такой степени некрасива.

Е. Ромео должен был быть влюблен, ведь ему исполнилось семнадцать лет.

Социально-психологические аспекты спора

Ж. Около 640 г. халиф Омар повелел сжечь знаменитую Александрийскую библиотеку, обосновав свое решение таким образом: «Если книги из этой библиотеки согласуются с Кораном, то они излишни; если же их содержание расходится с тем, что написано в Коране, то они вредны. Но они должны быть или согласны с К о р а н о м, и л и расходится с ним. Следовательно, они или излишни, и л и вредны».

ЛИТЕРАТУРА

1. Рушшйязык и культура речи: Учебник / Под ред. В.И. Максимова. М., 2000 (глава IV, § 2).

2. Брюшипкип В.Н. Практический курс логики для гуманитариев: Учебник. М., 1994 (тема 5).

3. Упражнения по логике: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. В.И. Кириллова. М., 1993 (глава 6).