Студопедия — Причинность в криминальной сфере
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Причинность в криминальной сфере






 

Причинность - это такая связь между явле­ниями, при которой одно порождает другое. Су­ществуют две формы причинности:

- непосредственная;

- опосредованная.

Основой причинности является передача энергии, вещества или информации от явления-причины к явлению-следствию. Основой причин­ности в криминальной сфере является движение информации, которая формирует криминогенные качества: информация воздействует на личность, а личность «творит» поведение - «плетет кружево поступков».

Центральный элемент криминальной при­чинности мы уже детально проанализировали. Следующая проблема: что является источником той информации, которая формирует кримино­генные качества.

Источником информации в предельно широ­ком смысле слова является окружающая реаль­ность: все, с чем взаимодействует человек, все, что попадает в орбиту его восприятия.

Давайте проанализируем информационную основу детерминации преступного поведения. Структура этого процесса такова:

- негативное явление излучает криминоген­ную информацию;

- в поле действия этой информации (крими­ногенное информационное поле) попадает лич­ность;


- у личности формируются криминогенные качества;

- криминогенные качества обусловливают преступное поведение.

В природе существует два вида закономерностей: динамические и статис­тические. При динамических закономерностях каждому изменению явле­ния-причины сопутствует обязательное изменение явления-следствия. При статистических закономерностях изменение явления-причины лишь в неко­торых случаях влечет изменение явления-следствия.

На единичном уровне анализа статистические закономерности выявить невозможно. Например, преступления совершаются как лицами, воспиты­вавшимися в полной семье, так и теми, кто воспитывался без одного или без обоих родителей. На единичном уровне анализа можно прийти к неверному выводу о том, что преступность не связана с распадом семьи. Если же про­анализировать большое количество преступлений (анализ на уровне больших чисел), то связь становится очевидной. 14% семей в нашем обществе непол­ные, а среди несовершеннолетних преступников доля лиц, воспитывавшихся в неполной семье, - 40%. Среди тех, кто воспитывался без родителей, про­цент лиц, совершающих преступления больше, чем в среди лиц, воспитанных в полной семье. Связь между преступлением и воспитанием без родителей налицо, однако она носит не жесткий, динамический характер, а статистиче­ский, вероятностный.

Вероятностный характер криминальной причинности обусловлен тем, что лицо, оказавшись в криминогенном информационном поле:

- может и не воспринять отрицательную информацию;

- воспринимает такую информацию, но она может быть оценена как не­достоверная, и криминогенные качества у личности не сформируются;

- не всегда может реализовать криминогенные убеждения, привычки и т.п. в преступном поведении из-за отсутствия необходимых условий.

Таким образом, причинность в криминальной сфере имеет свои особенно­сти: она носит опосредованный, информационный, вероятностный характер.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 683. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия