Архивный отдел на ул. Ломоносова, 36а
Преснухина Вероника, 6 класс - Родная школа – научный руководитель Мухорина Н. В., МБОУ «СОШ №3 г. Вельска» В центре Вельска у всех на виду, Е. Н. Дубинина Что значит для меня школа? Это не просто здание, это целый мир, который требует познания и осмысления; это люди, при общении с которыми ты развиваешься, будь ты, учитель, родитель, ученик… Сегодня я хочу рассказать о школе, о самой лучшей школе на свете, о школе, в которой я учусь! Моя школа находится в центре города, на площади Ленина. (Приложение 1) Когда я начала искать информацию о здании школы, то узнала, что прежде на этом месте стоял дом известного в Вельске мещанина Михаила Михайловича Худояровского. (Приложение 2) Он занимался мясной торговлей, а также содержал земскую станцию на тридцать лошадей по договору с Земской Управой. В 1910 году в этот дом переезжают дочка М. М. Худояровского Александра, ее муж Иван Виссарионович Суслов и их дети. Сразу после революции этот дом был изъят у семьи в ведение горсовета, а через несколько лет его снесли. В 1956 году в Вельске была организована школа-интернат. Начинала она свою жизнь в исключительно трудных условиях. Для учащихся выделили 7 зданий, стоящих далеко друг от друга. Два из них предназначались для занятий, остальные - под общежития. За налаживание жизни в школе-интернате энергично взялась первый её директор Нина Ивановна Новикова. Затем работу продолжила Зинаида Александровна Васендина, которая много лет отдала интернату. Работала она творчески, имела отличные организаторские способности. При её активном участии школа получила кирпичное здание, что стоит на площади В. И. Ленина (Приложение 3) Это здание построили в 1957 году. Строительством занимался Ремстрой участок. Главным прорабом был Осташков Александр Никифорович. Строительный материал привезли из Нового Погоста. Вначале 17 в. там было построено две церкви: летняя и зимняя. Позднее летняя деревянная церковь сгорела. В 50 – е годы, когда председателем колхоза была Федяева Надежда Ивановна, было приказано церковь разобрать. Секретарь сельсовета Нечаев выступал против, дело дошло даже до суда, но отстоять церковь так и не смогли. Разобрать ее было поручено деду Полиекту Михайлову, который жил напротив. Ему помогали члены его семьи и местный житель Григорьев Михаил. Когда церковь разобрали, кирпичи увезли в Вельск и построили двухэтажное здание для школы-интерната. Фундамент школы бетонный ленточный, стены сделаны из кирпичей, перекрытия железобетонные, полы дощатые, проёмы оконные – деревянные рамы со стеклом, двойные створные, наружная отделка - штукатурка стен с побелкой. Здание имело печное отопление. Входные двери – деревянные. Над главным входом был козырек. Фойе школы было большим и светлым. По периметру здание было обнесено забором. З. А. Васендина сумела организовать на работу и учёбу детский, педагогический и рабочий коллективы. В тот период неплохо было организовано и трудовое воспитание учащихся. Ребята имели внутришкольную производственную практику. Занимались дерево- и метало- обработкой, учились шить и ремонтировать обувь, сами изготавливали игрушки. Кроме того, учащиеся 7-8 классов работали в пригородном колхозе. В период творческой работы, особенно в её самые трудные, первые месяцы, решающую роль сыграли учителя, воспитатели, учащиеся. В хозяйственных делах неутомимый честнейший человек - завхоз А. П. Устинов. Педагоги, не считаясь со временем и силами, целиком отдавали себя детям. Школа-интернат была их жизнью. Трудовой настрой учителей передавался, соответственно, и учащимся. Сложный контингент ребят поступал в школу. Из разных уголков страны, с неодинаковой подготовкой, своеобразными характерами. Однако, усилиями педагогов их организовали в дружный коллектив, который не только выполнял требования учебного характера, но и прекрасно справлялся с хозяйственными делами. Мальчики пилили бревна на строительстве, возили на лошадях дрова из леса, корчевали пни под парник и сад, ухаживали за скотом на ферме. Особенно хорошо было поставлено в школе садоводство, цветоводство, опытная работа, когда на преподавание химии-биологии пришла в школу А.А. Деммичева. Под ее руководством и при участии агронома С.Н. Кропотовой был разбит ягодный сад, цветник, построена двухэтажная теплица, парник. Лаврова Глафира Александровна – была первым учителем первого выпуска школы-интерната. Она заслуженный учитель, человек, который удостоен высшей степени признательности детей, родителей, педагогов, всех вельчан. Ее педагогическая деятельность связана с начальной школой, обучением и воспитанием младших школьников. До конца пятидесятых годов она продолжала работать с детьми завучем Вельской школы-интерната, затем преподавателем-воспитателем в этом интернате. Это здание было учебным корпусом школы-интерната до 1980 года. Затем около двух лет шел ремонт, во время которого убрали козырек над главным входом. С 1983 по 1989 год там находился районный отдел народного образования, возглавляемый Сухановским Николаем Михайловичем. В это же время на первом этаже в разное время располагались военкомат (правое и левое крыло здания), в фойе Богатырев Сергей Юрьевич, учитель труда школы № 2, оборудовал мастерские для мальчиков. 27 июля 1990 года Вельским районным Советом народных депутатов было вынесено решение № 229 об открытии с 01 августа 1990 года неполной средней школы № 3. (Приложение 4) Исполкому Вельского городского Совета народных депутатов необходимо было организовать ремонт здания до 28 августа 1990 года. Также на ремонт школы вышел весь педагогический коллектив. В августе они стали дружной строительной бригадой. Была проделана большая и сложная работа. Учителя ремонтировала школу: мыли, красили, белили, вешали люстры. Было много проблем с оборудованием, наглядными пособиями. Часть их перешла из школы № 4. Мебель взяли из райкома КПСС и горсовета. Также перешло оборудование после ликвидации средней школы в УГ- 42. Собирали разнарядки и затем получили на мебельной фабрике столы для учителей. Необходимо было решить много проблем. ТПО «Вельсклесторгу» надо было оборудовать столовую и организовать питание учащихся школы. В фойе школы на 1 этаже сделали перегородку, таким образом, получив еще три дополнительных помещения: библиотеку, раздевалку, учебный кабинет. У школы 2 этажа, на 1этаже – 7 учебных кабинетов, кабинет директора, вахта, учительская, школьная библиотека, раздевалка, на 2 этаже - 9 кабинетов. (Приложение 5, 6) 1 сентября 1990 года здание в центре города, построенное для детей, вновь наполнилось ребячьими голосами. Так 16 классов, образованных из детей, ранее обучавшихся в школе № 4 и из первоклашек, начали историю школы № 3. Первого сентября 1990 года состоялась торжественная линейка, посвящённая открытию нового учебного года. У первоклассников были уроки, а для всех остальных показывали кинофильм в кинотеатре «МИР». Затем ученики младших классов посещали вечернюю школу, а остальные отправились на работу в колхоз. Учебный процесс начался 18 сентября 1990 года. Школу посещали 484 учащихся и работали 28 учителей. Были проблемы с наглядными пособиями, с организацией питания, особенно в первые годы работы. Уроки труда у мальчиков проводились в подвале, а у девочек в кабинете № 7, где сейчас находится кабинет информатики. Новый педагогический коллектив возглавила Светлана Александровна Симонова. На плечи этой энергичной женщины легли проблемы создания материально - технической базы школы, ведь, несмотря на то, что учебный год уже начался в школе еще вовсю шел ремонт. Главным помощником директора в этот период была наша добрая, заботливая Нина Ивановна Данилова, заместитель по учебно-воспитательной работе. Первыми учителями для первоклашек стали Горбунова Валентина Николаевна и Льдинина Елена Сергеевна. С огромными затратами сил, энергии, времени заработала школьная столовая под руководством Антонины Константиновны Ищенко, создан кабинет труда девочек Серафимой Афанасьевной Крашенинниковой, спортзал – Болдовым Григорием Александровичем. Реализуя потребность творить, создавать новое, В.Н. Горбунова обучала младших школьников по новой программе Занкова. Под руководством Симоновой С. А. в школе было введено раннее обучение иностранному языку, изучение двух иностранных языков с 5 класса. Школа работала в режиме пятидневной недели с шестым развивающим днем. В 1993 году состоялся первый выпуск одиннадцатиклассников. Умных и работоспособных учеников выпустила в жизнь классный руководитель Елизавета Николаевна Шарыпова, отличник народного просвещения. Большую роль в становлении положительных тенденции в развитии учебного заведения сыграла Т.И. Силуянова, возглавлявшая коллектив с 1997 по 2001 год. При Тамаре Ивановне впервые здание было целиком побелено. Сделан отдельный вход в 14 кабинет. Третьим директором школы №3 стала Акентьева Анна Викторовна. В 1990г сразу начала работать в школе №3 учителем математики. Анна Викторовна с 2001 ввела профильное обучение. В 2007 году наша школа приняла участие в Президентской программе и выиграла грант. При Анне Викторовне были поменяны окна на стеклопакеты. В школе и по сей день много различных трудностей, но Анна Викторовна успешно справляется с ними. В следующем году нашей любимой школе исполняется 25 лет. Для школы это возраст небольшой. Мы поздравляем школу и весь педагогический коллектив, всех учеников и работников школы с этим праздником. Библиографический список: 1. Васильевский М. А. Незабываемая радуга детства. – Вельск: Вельти, 1997. – с. 132 2. Рогозина Н. Н. Повесть о счастливом человеке. - Вельск: Вельти, 2013. – 152 с.: фот. 3. http://www.pezhma.ru/issue.shtml/prihod/466.html 4. http://www.velsknews.ru/load/velsk_glazami_gostej/velsk_glazami_gostej/vospominanija_o_velskoj_shkole_internate/2-1-0-15
Приложение 1 Приложение 2
Приложение 3
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 4
Мосягин Анатолий, 5 класс - История одного дома в деревне Заподюжье – научный руководитель Мосягина Л. А., МБОУ «Солгинская СОШ № 86»
|
