Контент блокЭнциклопедия представляет собой отобранный и скомпонованный теоретический и практический материал, представленный в удобной для обучаемого форме. Содержание энциклопедии можно просматривать в двух режимах: по темам и по алфавиту. В режиме «По темам» содержание материала разбито на разделы и подразделы, по которым классифицируются головоломки. Раздел «Логические головоломки». В данном разделе рассматриваются головоломки, направленные на развитие логики, все они для наглядности представлены в виде Flash приложений (рисунок 7, 8, 9, 10). Рисунок Рисунок 7 – Flash-головоломка «Лягушки на болоте» Рисунок Рисунок 8 – Flash-головоломка «Ханойская башня» Рисунок Рисунок 9 – Flash-головоломка «Переправа» Рисунок Рисунок 10 – Flash-головоломка «Загадка Эйнштейна» В данном разделе рассказывается об истории создания, даны правила, алгоритмы решения (рисунок 11), также в скрытой форме представлены ответы на них, увидеть которые, можно щёлкнув по специальной ссылке. Рисунок Рисунок 11 – Контент логических головоломок Раздел «Математические головоломки» Здесь рассматриваются головоломки направленные на развитие математического мышления. Головоломки представлены в текстовом виде, все ответы имеют скрытую форму (рисунок 12). Данные головоломки затрагивают разные сферы деятельности человека, и имеют совершенно нестандартные решения, что позволит хорошо развить математический склад ума у обучающихся.
Рисунок 12 – Срытие решений головоломок Раздел «Самоконтроль» Данный раздел включает в себя всевозможные тесты-головоломки, развивающие логическое, математическое, пространственное и другие виды мышлений. Решения ко всем тестам имеют скрытую форму (рисунок 12). К тестам на проверку IQ интеллекта решений не приводится, чтобы обучающийся мог объективно оценить свой интеллект. Раздел «Самоконтроль» состоит из трёх подразделов (рисунок 13). Рисунок Рисунок 13 – Подразделы раздела «Тесты» Содержит все возможные тесты–головоломки, позволяющие развить у обучающихся логический, математический и аналитический склад ума, необходимый для последующего решения тестов IQ (рисунок 14). Рисунок
Рисунок 16 – Видеоролик Инструкции Инструкции для преподавателя
Рисунок 19 – Использование мультимедийной энциклопедии для самообучения Методика использования энциклопедии для организации самостоятельной работы обучающихся. Если обучающиеся изучают раздел самостоятельно вне учебного заведения, то необходимо предоставить данную энциклопедию на лазерных дисках, либо разместить его на web-сайте института. Деятельность преподавателя носит консультирующий характер (обучающиеся консультируются с преподавателем по вызвавшим затруднения вопросам). Разработанная энциклопедия является открытой, то есть преподаватель имеет возможность вносить изменения в его содержание. Возможность использования энциклопедии в процессе самообучения представлена на рисунке 15.
|
