Тема 15. Социальные субъекты системы воспитания

Понятие о социальных субъектах социального воспитания: организации, реализующие воспитательный процесс и органы управления социальным воспитанием.

Стратегии социального воспитания в различных воспитательных учреждениях.

Воспитательные организации как социально-психологические группы сверстников.

Воспитательные организации как учреждения.

Создание благоприятных условий жизнедеятельности воспитательных организаций.

 

Тема 16. Взаимодействие в социальном воспитании

Понятие о взаимодействии.

Структура взаимодействия субъектов социального воспитания (задачи и цели; нормы и ценности; средства взаимодействия; ситуация взаимодействия).

Компоненты взаимодействия. Виды взаимодействия. Функции взаимодействия. Формы организации взаимодействий в жизнедеятельности воспитательных организаций.

Условия эффективной организации взаимодействия в жизнедеятельности воспитательных организаций.

 

Тема 17. Методы социального воспитания

Понятие о методах воспитания.

Классификация методов воспитания.

Общие методы воспитания.Специфика методов социального воспитания.

Характеристика конкретных методов социального воспитания: метод примера, метод упражнений, метод беседы, метод воспитывающих ситуаций, метод педагогической коррекции и др.

 

Тема 18. Формы организации взаимодействий в социальном воспитании

Понятие о формах взаимодействия.

Индивидуальные, групповые, массовые формы.

Формы социального контроля.

 

Тема 19. Основные направления и формы социально-педагогической

Практики в современных условиях

Социальная, социально-педагогическая служба как специальная система. Основные функции служб: обеспечение социальной защиты различных категорий детей, молодежи, населения; оказание медико-психологической, правовой, экономической, психолого-педагогической помощи нуждающимся; коррекция девиантного поведения детей и подростков, юношества; социальная, психологическая реабилитация нуждающихся; обеспечение культурно-досуговой деятельности в микросоциуме; обеспечение психолого-педагогической помощи в подготовке к семейной жизни.

Развитие служб социальной помощи населению на современном этапе. Тенденции формирования многопрофильных, многоуровневых, межведомственных и региональных структур.

Современные отечественные концепции социальной, социально-педагогической службы.

 

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

№№ пп.	Наименование тем и разделов	ВСЕГО (часов)	Аудиторные занятия (час.)	Самостоятельная работа
В том числе
Лекции	Семинары
1.	Предмет и задачи курса. Основные направления социально-педагогических исследований
2.	Научные принципы социальной педагогики
3.	Традиции народной педагогики в социальном воспитании
4.	Развитие социальной педагогики в современных условиях
5.	Воспитание как социально-педагогическое явление. Процесс социализации: сущность, этапы. Понятие факторов социализации
6.	Факторы социализации, их характеристика
7.	Семья как социальный институт и субъект воспитания в обществе
8.	Школа как социальный институт и субъект воспитания подрастающего поколения
9.	Объединение сверстников как фактор и субъект воспитания детей и подростков.
10.	Социум как объект социально-педагогических исследований. Основы социально-педагогических исследований
11.	Социальное воспитание как система. Целеполагание в социальном воспитании
12.	Принципы социального воспитания
13.	Объект и субъект социального воспитания
14.	Личность как индивидуальный субъект социального воспитания
15.	Социальные субъекты системы воспитания
16.	Взаимодействие в социальном воспитании
17.	Методы социального воспитания
18.	Формы организации взаимодействия в социальном воспитании
19.	Основные направления и формы социально-педагогической практики в современных условиях
	Всего в 1 и 2 семестрах:
	Итого:

 

Содержание семинарских и практических занятий по дисциплине