Студопедия — Методы научного описания: описание простых распределений, эмпирическая типологизация, анализ зависимостей.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методы научного описания: описание простых распределений, эмпирическая типологизация, анализ зависимостей.






Научное описание – это фиксация рез-в социол-ого ис-ния в контексте социол-ой т-ии. Прежде всего, необходимо выяснить и описать общую ситуацию сложившуюся на ис-мом объекте. Для этого необх описание простых распределений. Рез-ты ис-ния группируются по разл признакам в соотв-ии с задачами и гипотезами ис-ния. Группировка по одному признаку наз-ся простой группировкой (образ-е, пол, стр-ра проведения свобод времени). Простые групп-ки предст-ся в виде одномерных таблиц. Рез-том простой группировки явл простое распределение. В простых распр-ниях (Пр.Рас) вычисляются абсолютные числа, т.е. частоты (на сколько часто встречается т/и значение признака) и частости (процент от числа опрошенных).

В ис-нии с небольшой выборкой при ан-зе рез-в необх-мо обязательно указать абсолютные числа, проценты – играют роль показательных величин, т.е. используются для сравнения и наглядности. Если будут указываться т проценты, то это м привести к искажению ситуации.

Инф-ция, содержащаяся в Пр.Рас обобщается, уплотняется. Для этого служат след м-ды: 1. ранжирование, т.е. расположение значений признака в порядке убывания или возрастания; 2. вычисление средних величин, к-ые дают опред-ные представления об общих хар-ках изуч-ой сов-сти. Опред-ся мода, т.е. наиболее часто встречающееся значение признака, к-ый опр-ся на всех типах шкал; медиана – представляющая собой значение признака, находящегося в середине ранжированного ряда или среднюю арефмитическую от 2 серединных знач-й признака, т.е. если в ранжированном ряду четное число членов. Медиана не вычисляется т в номинальных шкалах. Ср.арефмитическая простая вычисляется путем суммирования всех значений признака и делением полученной суммы на число опрошенных. Ср.арефмитическая взвешенная вычисляется с исп-нием частот, т.е. каждое значение признака умножается на число людей, отметивших его, все полученные произведения суммируются и сумма делится на число опрошенных; 3. укрупнение исходных шкал, т.е. делаются укрупненные группировки (н-р: возраст (до 30 лет вкл-но, старше 30 лет – кол-ная интервальная шкала); удовл-ны ли вы своей работой? (каче-ная порядковая шкала: уд-ны; и да и нет; неуд-рен) кач-ная номинальная шкала – сем положение (по наличию детей)); 4. построение индексов, т.е. агрегированных показ-лей, к-ые рассчит-ся на основе сразу неск-ких пок-лей.

Все эти операции необх для т, ч сохранить число признаков, исп-мых в итоговом ан-зе, избежать изменений детализации, устранив второстепенные детали и избежать провалов в распред-ях. Т.о. достигается первичное обобщение полученной инф-ции, что необходимо для более глубокого ан-за изучаемого явления.

Типологизация – это поиск устойчивых сочетаний признака изучаемого объекта или явл-я. Типологизация м.б. эмпирической и теоретической. Эмпир типологизация – это поиск устойчивых сочетаний признака путем многократного перебора различных их сочетаний на компьютере. Теоретич – строится на основе идеальной теорет модели и по теоретически обоснованным критериям, т.е. такую типологию разрабатывают еще до получения данных на этапе подготовки программы ис-ния. Теоретич типологизации исп-ся для ан-за рез-в ис-я: 1) опред-ся распределение выделенных типов в общей сов-сти опрошенных, а также в отд-ых соц-ых гр-пах; 2) выясняется степень отклонения от идеальной модели по различным параметрам. Выяснение степени совпадения идеальной модели с реальными распределениями – является сп-бом эмпирической проверки теории на основе к-ой строилась идеальная модель.

В основе зависимости лежат перекрестные групп-ки, т.е. групп-ки не по 1, а по 2 или нескольким признакам. Перекрестные групп-ки представляются в виде комбинирования таблиц 2мерных или многомерных. Суть ан-за зависимостей закл-ся в том, что вычисляются не т общие рез-ты по массиву опрошенных в целом, но и по различным группам, к-ые сравниваются м/д собой. Групп-ка, к-ая явл базовой для исчисления процентов, наз-ся независимой переменной, т.е. это том фактор, влияние к-го мы проверяем. Та переменная, на к-ую оказывает влияние данный фактор наз-ся зависимой переменной.

При ан-зе зависимостей сравниваются искл-но проценты, а не абсолютные числа, поскольку число опрошенных в группах бывает различным, поэтому сравнение абсолютных чисел может привести к ошибке, к неправильным выводам.

В 3мерных зав-тях помимо зависимой и независимой переменных вводится еще и контрольная переменная (возраст). Это необходимо для т, ч выявить прямые и опосредованные связи, причинные и сопутствующие. В 4хмерной зав-ти вводятся 2 контр переменные (легкость засыпания мужчин и женщин разл возрастных групп). Введение контрол переменных наз-ся еще очищением признака. При ан-зе одних только 2мерных зав-тей соц-га подстерегает опасность нек-ых ловушек, в к-ых он м оказаться. 1случай: сравнение по группам показало, что различие м/д ними отсутствует и на основании этого делается вывод, что ис-мый фактор не оказывает влияние. На самом деле, этот фактор оказывает влияние, но оно нейтрализуется действием др фактора, связанного как с независимой, так и зависимой переменной. 2случай: сравнение по группам свидетельствует о наличии различий между ними и на этом основании делается вывод, что ис-мый фактор оказывает влияние. На самом деле эти различия м оказаться кажущимися, т.к. влияние оказывает скрытый фактор, т.е. мы имеем дело с ложной корреляцией.

3мерные зав-сти могут действовать т на больших массивах, поскольку дробление на подгруппы м привести в маленьком массиве к тому, что эти подгруппы утратят свою статистическую зависимость, т.е. станут слишком немногочисленными и не достаточными для анализа. Поэтому при маленьком массиве необходимо особо тщательно анализировать двухмерные зависимости и сравнивать их между собой с тем, чтобы выявить какой фактор играет более важную роль, а какой менее.

 








Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 202. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия