Тема 8. Внеконфессинальные и синкретические религии и культы

План семинара

1.Исторические источники нетрадиционной религиозности

2. Классификация нетрадиционной религиозных движений

Рекомендуемая литература

1.Буайе Ж.Ф. Империя Муна. М., 1990.

2.Гуревич П.С. Нетрадиционные религии на Западе и восточные религиозные культы. М., 1995.

3.Митрохин Л.Н. Религиозные культы в США. М.,1984.

4.Старые церкви, новые верующие. Религия в массовом сознании постсоветской России / Под ред. К Каариайнена, Д. Фурмана. М.; СПб, 2000.

5.Трофимова З.П. Гуманизм, религия, свободомыслие. М., 1992.

Тема 9. Религия и общество. Социальные функции религии (1 час)

План семинара

1. Религиозная организация

2. Особенности богословско-теологического, философского и научного подходов к изучению религии

3. Функции религии в обществе: мировоззренческая, социально-интегративная, ценностно-нормативная.

Рекомендуемая литература

1. Тастанова З.Т. История религий Казахстана. Учебное пособие. Алматы, 2012.120 с.

2. Кыдыралина Ж.У. Этнос и религия в Казахстане: история и судьбы. «Елорда», Астана, 2007. 219 с.

3. Гигоренко А.Ю. Религия мира: словарь-справочник. СПб: Питер, 2009, 400 с.

4.Балшикеев С.Б. Основы религиоведения. Караганда, 2010. 105 с. 5.Иванов В.А. Религии в Казахстане. Справочник, Алматы, 2003. 235 с.

Тема 10. Проблемы государственно-конфессиональных отношений на современном этапе (1 час)

План семинара

1. Деятельность иностранных религиозных объединений на территории Республики Казахстан

2. Закон «О религиозной деятельности и религиозных объединениях»

3. Создание Ассамблеи народа Казахстана

4. Форум мировых и традиционных религий в столице – Астана

5.Проблемы государственно-конфессиональных отношений на современном этапе

 

Рекомендуемая литература

1.Закон Республики Казахстан от 11 октября 2011 года № 483-IV «О религиозной деятельности и религиозных объединениях» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 29.09.2014 г.)

2. Сапаргалиева Г.С. «О состоянии и развитии государственно-конфессиональных отношений на современном этапе в Республике Казахстан» // -Алматы: Институт государства и права КазГЮУ, 2007.

3.Конституция Республики Казахстан от 30 августа 1995 года.

4. Карашулакова Ж. Развитие государственно-конфессиональных отношений: мировой опыт и Казахстан. Международный центр культур и религий МКС РК.

Тема 11. Закон Республики Казахстан о «Религиозной деятельности и религиозных объединениях» (1 час)

План семинара

1.Государство и религия

2.Благотворительная деятельность

Собственность религиозных объединений

4.Устав религиозного объединения

5.Международные связи и контакты верующих и религиозных объединений

Рекомендуемая литература

1. Закон Республики Казахстан от 11 октября 2011 года № 483-IV «О религиозной деятельности и религиозных объединениях» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 29.09.2014 г.)

2. Тастанова З.Т. История религий Казахстана. Учебное пособие. Алматы, 2012.-120 с.

3. Кыдыралина Ж.У. Этнос и религия в Казахстане: история и судьбы. «Елорда», Астана, 2007.- 219 с.

4. Гигоренко А.Ю. Религия мира: словарь-справочник. СПб: Питер, 2009.-.

5. Балшикеев С.Б. Основы религиоведения. Караганда, 2010.- 105 с.

6. Иванов В.А. Религии в Казахстане. Справочник, Алматы, 2003.- 235с.

 

Методические указания к СРСП

 

Весь комплекс необходимого для изучения материала рассматривается также на СРСП. Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя направлена на закрепление знаний обучающимися. Задания на СРСП могут быть самые различные: защита рефератов, выполнение упражнений, проведение игр, написание индивидуальных или коллективных проектов, подготовка обзора темы, устные ответы.

Контактные лекционные занятия в оптимальном варианте посвящаются наиболее сложным, узловым, проблемным вопросам. Болеет детальная проработка, а также менее сложные вопросы обычно выносятся на СРСП. На занятиях по СРСП рассматриваются в основном те вопросы, которые не вошли в план лекционных занятий. Такой подход проведения СРСП позволяет более углубленно их рассматривать, детализировать кое-какие вопросы по тем или иным направлениям тем, выработать решения, проанализировать ситуацию рассматриваемых вопросов.