Негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего образованияСодержательным теориям мотивации Вариант №1 1. Кто стоял у истоков школы научного менеджмента? a. А. Файоль; b. Д. Гетти; c. М. Фоллетт; d. Э. Мейо. e. Ф. Тейлор;
2. Какой тип управления характерен для организаций, сопротивляющихся изменениям и имеющих негибкие организационные структуры и устойчивые задачи? a. эдхократический; b. иерархический; c. органический; d. авторитарный. e. механистический;
3. Какой уровень управления организацией должен вырабатывать и проводить политику взаимодействия с внешней средой? a. все уровни. b. низовой; c. высший; d. средний;
4. Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы руководителей и подчиненных? a. административной школы; b. школы науки управления или количественный подход. c. школы поведенческих наук; d. школы человеческих отношений; e. школы научного управления;
5. Кто из данных представителей был родоначальником «школы человеческих отношений»? a. А.Маслоу. b. Р.Оуэн; c. М.П.Фоллет; d. Э.Мэйо;
6. Какое из утверждений, верно характеризует понятие менеджмент: a. менеджмент - это управление хозяйственной деятельностью; b. менеджмент - это государственное управление; c. менеджмент - это общественное управление; d. менеджмент - это управление предприятием по найму;
7. Что означает профессионализм менеджера? a. знание технологии отрасли; b. опыт практической работы в отрасли; c. работу на постоянной профессиональной основе. d. управленческую подготовку;
8. Каковы общие методы менеджмента в торговле? a. воспроизводственные и маркетинговые; b. законодательные и нормативные. c. административные, экономические и социально-психологические; d. сетевые и балансовые;
9. Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»: a. А. Маслоу; b. А. Файоль; c. П. Гетти d. Ф. Тейлор; e. М. Фоллетт;
10. Какие методы управления получили у нас в последние годы наибольшее развитие? a. балансовые; b. социально-психологические; c. экономические; d. сетевые. e. административные;
11. Что такое методы управления? a. основные правила управления; b. управленческие законы; c. закономерности управления; d. способы воздействия субъекта на объект; e. методы работы менеджеров.
12. Неформальный лидер может оказывать: a. отрицательное влияние на своих коллег; b. как положительное, так и отрицательное влияние на своих коллег. c. положительное влияние па коллег;
13. Стиль руководства – это: a. система разработанных норм взаимоотношений между руководителем и подчинённым; b. порядок введения изменений в работу организации. c. наиболее привычная манера поведения руководителя по отношению к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить к достижению целей организации;
14. В процессе работы организации формальные и неформальные группы: a. соперничают; b. противостоят, конфликтуют друг с другом; c. взаимодействуют друг с другом.
15. Существование неформальной организации: a. показатель слабости руководителя; b. естественное явление для организации. c. результат умелого руководства;
16. Какой тип организационной структуры имеют многие малые приятия? a. линейный; b. функциональный; c. линейно-функциональный.
17. В иерархию потребностей по Маслоу включаются: a. потребность в успехе; b. потребности в безопасности; c. потребность причастности; d. потребность во власти.
18. Каковы основные содержательные теории мотивации? a. Д. Мак Клелланда; Д. Адамса b. А. Маслоу, Д. Мак Клелланда; К. Альдерфера c. А. Маслоу, Ф. Герцберга, Д. Мак Клелланда; d. А. Маслоу, Д. Мак Клелланда;
19. На каких потребностях основывается «теория потребностей Мак-Клелланда»? a. безопасности; b. уважении; c. власти;
20. Инновационный менеджмент - это… a. Самостоятельная наука b. Совокупность методов управления персоналом c. Совокупность методов и форм управления инновационной деятельностью d. Фундаментальное исследование
Вариант №2 21. Чье учение стало основным теоретическим источником современных концепций менеджмента? a. М. Фоллетт; b. А. Файоля; c. Д. Гетти; d. Ф. Тейлора;
22. Какую цель обычно организация торговли перед собой не ставит: a. выживание; b. сокращение объема товарооборота. c. приумножение прибыли;
23. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний? a. в средние века. b. в середине XX в.; c. в XVIII в.; d. в XIX в.; e. на рубеже XIX и XX вв.;
24. Что такое менеджмент? a. главный принцип управления; b. теория и практика управления; c. исключительно теория управления; d. исключительно практика управления.
25. Какие существуют виды самоконтроля менеджера? a. административный, производственный, финансовый; b. предварительный, функциональный, стоимостной; c. формальный и неформальный. d. промежуточный и конечный;
26. Каковы основные составляющие "организаторских способностей"? a. умение работать с людьми, воздействовать на них. b. контактность, стрессоустойчивость, доминантность; c. лидерство, способность вести за собой; d. способность влиять на людей, разрешать конфликты;
27. Группа экономических методов менеджмента включает в себя методы: a. трудовые нормативы; b. нормативы рентабельности и взаимоотношений с бюджетом; c. финансирование и кредитование; d. внутрифирменного планирования; e. экономического стимулирования;
28. Какие методы управления направлены на организацию процесса производства и управления и основываются на правовом обеспечении управления: a. организационно- распорядительные; b. экономические; c. социально- психологические. 29. Какое утверждение правомерно для лидера? a. он организует работу; b. он просто существует; c. он ведет за собой; d. он управляет. e. он командует;
30. Главная цель применения социально-психологических методов: a. организационное регламентирование, нормирование и организационно- методическое инструктирование; b. повышение продуктивности и качество работы; c. формирование положительного социально-психологического климата в коллективе. d. применение социально-психологических методов;
31. При работе с неформальной группой следует: a. использовать только социально-психологический метод. b. наиболее часто использовать административный метод; c. сочетать различные методы управления;
32. Какой стиль лучше применить в творческих, научных коллективах с высокой мотивацией к работе при хорошо отлаженном производственном процессе? a. либеральный или пассивный; b. жесткого администрирования; c. демократический;
33. Авторитарное руководство характеризуется: a. невмешательством руководства в процесс принятия решений; b. разделением власти и участием работников в управлении; c. высокой степенью единоличной власти руководителя.
34. Члены неформальной организации: a. удовлетворяют свои потребности в общении, взаимопомощи, принадлежности; b. пользуются поддержкой руководства. c. являются ее заложниками;
35. Человек, имеющий возможность воздействовать на группу людей, направлять и организовывать их работу, является: a. авторитетным работником. b. формальным лидером; c. неформальным лидером;
36. Что такое субъект управления? a. орган, воспринимающий управленческие воздействия человека. b. любой орган в системе управления; c. орган, осуществляющий управленческие воздействия;
37. В процессе мотивации членов неформальной группы следует: a. использовать те же методы и стратегию мотивации, что и относительно других работников; b. установить, какие потребности они испытывают; c. улучшить им условия труда.
38. Неформальная группа представляет собой: a. объединение недобросовестных работников; b. объединение работников на основе общих интересов, убеждений. c. объединение работников, недовольных условиями труда, размером заработной платы;
39. Для того, чтобы использовать власть, основанную на вознаграждении следует: a. иметь отлаженную систему мотивации; b. иметь систему жесткого контроля; c. располагать определенными ресурсами.
40. Систематическая подготовка принятия решения о целях, средствах и действиях путём целенаправленной сравнительной оценки различных действий в ожидаемых условиях, называется:
Вариант № 3 41. К чему следует отнести потребителей продукции? a. к факторам непосредственного окружения организации; b. к факторам общего внешнего окружения организации. c. к факторам внутренней среды организации;
42. Представители какой научной школы впервые описали принцип управления — единоначалие? a. школы человеческих отношений. b. школы научного управления; c. классической или административной школы; d. школы науки управления или количественный подход; e. школы поведенческих наук;
43. Какое государство является родиной менеджмента? a. Германия. b. Франция; c. США; d. Россия; e. Англия;
44. Менеджмент-это: a. наука, практика и искусство; b. наука и искусство; c. практика и управление.
45. Что включает в себя система управления в элементарном виде? a. принципы, методы и функции управления; b. субъект, объект управления и связи; c. совокупность объектов управления. d. совокупность органов управления;
46. Каких методов менеджмента не существует: a. материального и административного; b. социально психологического и экономического; c. либерального и морального.
47. Кем прежде всего должен быть менеджер? a. экономистом. b. специалистом данной отрасли; c. специалистом по управлению; d. социологом; e. психологом;
48. На чем основываются административные методы менеджмента в торговле? a. на штрафных санкциях. b. на законодательных и нормативных актах; c. на экономических интересах объектов управления; d. на воздействии на социально-бытовые условия работающих;
49. Что такое самоменеджмент? a. организация личной работы руководителя; b. способность и возможность системы планировать свою деятельность; c. самостоятельность в деятельности менеджера. d. способность и возможность системы организовывать свою деятельность.
50. На чем основываются социально-психологические методы менеджмента? a. на воздействии на сознание и социальные условия. b. на морально-психологическом климате; c. на законодательных и нормативных актах; d. на материальном интересе работников;
51. Какие действия соответствуют стилю руководства «приказание»: a. постановка задачи; b. разъяснение выполнения; c. контроль.
52. Совокупность индивидов, взаимодействующих друг с другом и осознающих свою принадлежность к данной совокупности, является: a. организацией; b. группой; c. неформальной группой.
53. Слабая степень эмоциональной близости, ориентация на деловые качества характеризует: a. формальную организацию; b. неформальную организацию. c. любую организацию;
54. Что такое процесс управления? a. последовательная деятельность менеджера; b. совокупность непрерывных, взаимосвязанных функций; c. совокупность принципов и методов управления.
55. Как следует ставить перед подчиненными задачи в случае единоличного принятия решений: a. цели следует определять совместно с сотрудниками; b. задачи должны быть поставлены в соответствии с функциональным направлением исполнителей. c. надо ставить частичные задачи;
56. Основные причины вступления в формальные группы: a. взаимопомощь, общие интересы, увлечения; b. получение кредита на льготных условиях. c. вознаграждение, заработная плата, престиж;
57. Спонтанно возникающие группы людей, которые регулярно вступают во взаимодействие для достижения определенной цели, называются: a. формальной организацией; b. неформальной организацией; c. сложной организацией.
58. Кто является создателем «теории ожидания»? a. Д. Мак Клелланд; b. А. Маслоу c. В. Врум. d. В.Ф. Скиннер.
59. Какова высшая потребность в пирамиде потребностей А. Маслоу? a. безопасности; b. уважении; c. самовыражения; d. физиологические.
60. Каковы основные процессуальные теории мотивации? a. Д. Мак Клелланда; Д. Адамса b. А. Маслоу, Д. Мак Клелланда; К. Альдерфера c. ожидания, справедливости, Портера-Лоурера;
Негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего образования УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА
Курганский филиал
Кафедра экономических дисциплин Кафедра юридических дисциплин
|
