Основные ошибки и недостатки, допускаемые студентами в курсовых работах

Практика проверки курсовых работ позволяет проанализировать основные ошибки и недостатки, допускаемые студентами.

1. Ошибки порождают неправильное знание либо незнание предмета, выражающееся в сущности экономических, юридических и пр. категорий и законов. Встречаются следующие типы ошибок:

· Студент пишет курсовую работу, слабо ориентируясь в ее проблематике. Его главная задача – набрать требуемое количество страниц текста. Такая работа не отвечает требованиям высшего учебного заведения и не может претендовать на положительную рецензию.

· Студент не умеет читать научную литературу, не умеет самостоятельно осмыслять сущность исследуемых явлений, процессов. Он использует текстовые или электронные источники для наполнения своей работы необходимым материалом. Такая работа не может быть допущена к защите и должна быть переработана студентом.

· Студент подменяет исследование сущности социально-экономических категорий описанием форм их проявлений, перечнем фактов, неверно использует термин (либо не понимает его суть) или подменяет понятия друг другом. В этом случае в курсовой работе могут появиться утверждения, что «издержки предприятия» - это потери предприятия, «накопление» - это образование запасов у субъекта, а не процесс и источник расширения производства, «доход» фирмы – это ее прибыль.

2. Недостатки, в отличие от ошибок, порождены неполным знанием предмета, когда сведения о тех или иных положениях не имеют полного объема, не приведены в систему, отрывочны.

· Иногда недостатки начинаются уже с плана курсовой работы. Зачастую студент включает в план слишком много вопросов, из которых некоторые выходят за рамки выбранной темы, а другие повторяют друг друга. Такой план не может помочь сконцентрировать внимание на основных положениях темы, логически организовать материал.

· Довольно часто в курсовой работе встречается такой недостаток, как декларативность, большое количество общих рассуждений.

· Наконец, целая группа недостатков связана с игнорированием требований и стандартов, предъявляемых к курсовой работе. Эти недостатки непосредственно не связаны с содержанием, но они снижают общее впечатление от курсовой работы.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Образец оформления задания

 

ЗАДАНИЕ

на выполнение курсовой работы по макроэкономике

 

Студента	Александрова Ивана Егоровича
Группы	БЭ-201
Тема курсовой работы	Инфляция и антиинфляционная политика в России

 

Перечень основных вопросов, подлежащих разработке:

 

1 Теоретические основы анализа инфляционных процессов 1.1 Инфляция: понятие, виды и причины инфляции 1.2 Теории инфляции 1.3 Социально-экономические последствия инфляции и антиинфляционная политика: цели и методы 2 Инфляция в российской экономике и ее регулирование 2.1 Причины российской инфляции 2012-2015 гг. 2.2 Современные проблемы антиинфляционной политики

 

Срок сдачи курсовой работы «» 20 года

Задание выдано Задание получено

«» 20 г.«» ____ ___20 г.

Руководитель _____________ Студент _______________

(подпись) (подпись)

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего образования   УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА   ____________________ факультет Кафедра ______________________     Курсовая работа по _________________________________ на тему: НАЛОГОВАЯ СИСТЕМА ГОСУДАРСТВА И ПУТИ ЕЕ РЕФОРМИРОВАНИЯ В РОССИИ     Студента гр. БЭ-201 Александрова И.Е. Руководитель: к.э.н., доцент Сидорова А.А.     Екатеринбург

Образец оформления титульного листа

ПРИЛОЖЕНИЕ В

 

Пример оформления содержания

 

 

Содержание

Введение ………………………………………………………………………
1. Теоретические аспекты формирования налоговой системы ……………
1.1Налог: понятие, виды и функции……………………………….……
1.2Налоговая система: сущность, структура, функции в экономике...
2. Налоговая система РФ: проблемы и пути оптимизации…………………
2.1 Формирование налоговой системы Российской Федерации.………
2.2 Пути реформирования налоговой системы России…………………
Заключение …………………………………………………………………….
Список использованных источников и литературы …………………………
Приложения …………………………………………………………………….

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

 

Образец оформления иллюстраций

 

Результаты сравнительного анализа уровня развития инфраструктуры
в сфере образования регионов-лидеров и регионов-аутсайдеров
в Северо-Западном федеральном округе (за 2010 г.) представлены на рисунке 1.

 

Рисунок 1 – Регион-лидер и регион-аутсайдер

Северо-Западного федерального округа

 

На рисунке 2 представлены индексы ВРП на душу населения регионов, формирующих Уральский федеральный округ (автономные округа не учитывались в исследовании, на рисунке они не выделены).

 

Рисунок 2 – Индекс ВРП на душу населения субъектов УрФО, 2010 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Образец оформления таблиц

В таблице 3 приведены обобщенные данные, характеризующие регионы-лидеры и регионы-аутсайдеры во всех федеральных округах.

 

Таблица 3 – Балльные оценки, характеризующие уровень развития социальной инфраструктуры в сфере здравоохранения

Индексы	Федеральные округа
ЦФО	СЗФО	ЮФО	СКФО	ПФО	УрФО	СФО	ДФО
Индекс «лидера»
Индекс «аутсайдера»
Дифференциация (разброс индекса)		3,8	2,2	2,8	2,8	1,5		2,3
Примечание – Составлено автором по результатам собственных расчетов. Жирным шрифтом выделены максимальная и минимальная балльные оценки среди регионов РФ.

 

Сравнительный анализ рейтингов проблем развития инфраструктуры здравоохранения и образования позволил выделить ряд пересекающихся единых проблем (таблица 4).

 

Таблица 4 – Сравнительный анализ проблем развития инфраструктуры образования и здравоохранения

Проблемы развития социальной инфраструктуры	В сфере здравоохранения (ранг)	В сфере образования (ранг)
Недостаточное финансирование
Низкое качество обслуживания
Невысокая заинтересованность местных властей в развитии
Нехватка кадров
Плохое техническое состояние зданий, необустроенная прилегающая территория
Финансовая недоступность для населения
Низкая квалификация работников
Недостаточное количество учреждений
Нет никаких проблем

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

Образец оформления списка использованных источников и литературы

(для студентов, обучающихся по направлениям: «Экономика», «Менеджмент», «Психология»)

 

1. Кирилловых, А.А. Концессия в образовании: публичные и частные обязательства / А.А. Кирилловых // Юрист вуза. – 2011. – май. – С. 20-28.

2. О концессионных соглашениях [Электронный ресурс]: федер. закон от 21.07.2005 г. № 115-ФЗ (ред. от 29.12.2014). – Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс» (дата обращения 3.02.2015).

3. Анализ различий в доступности медицинской помощи для населения России [Электронный ресурс]: доклад / рук. проекта С.В. Шишкин. – Режим доступа: http://www.socpol.ru/research_projects/pdf/proj25_report_rus.pdf.

4. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 05.08.2000 № 117-ФЗ (ред. от 29.12.2014) [Электронный ресурс]. – Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс» (дата обращения 02.03.2015).

5. Доклад о человеческом развитии в Российской Федерации за 2013 г. / под общ. ред. С.Н. Бобылева / М.: ООО «РА ИЛЬФ», 2013. – 202 с.

6. Капелюшников, Р.И. Трансформация человеческого капитала в российском обществе (на базе «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения») / под ред. Р.И. Капелюшникова, А.Л. Лукьяновой. М.: Фонд «Либеральная миссия», 2010. – 196 с.

7. Сиднина, В.Л. Инерционность как свойство экономических систем: автореферат дис. … д-ра экон. наук: 08.00.01 / В.Л. Сиднина, Волгогр. гос. ун-т. – Волгоград, 2002. – 34 с.

8. Мюллер, П. Таблицы по математической статистике / П. Мюллер, П. Нойман, Р. Шторм; перев. с нем. и пред. В.М. Ивановой. – М.: Финансы и статистика, 1982. – 278 с.

9. Модернизация российского образования: вызовы нового десятилетия / под ред. А.А. Климова – М.: Издательство «Дело» РАНХ, 2010. – 104с.

10. Концепции демографического развития Курганской области на период до 2025 года: утв. распоряж. Правительства Курганской области от 12.07.2011 г. № 225-р (ред. от 26.09.2012).

11. Энсинас, Х. ГЧП: опыт образовательных учреждений Соединенного Королевства: презентация доклада [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ppp.leontief-centre.ru/UserFiles/Files/Khavier.pdf.

12. Krugman, P.R. Geography and Trade. – Cambridge, MA. – The MIT Press, 1991. – 142 p.

13. Krugman P.R. The Role of Geography in Development // International Regional Science Rewiew. – 1999. – Vol.22. – № 2. – P. 142-161.

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж

Образец оформления списка использованных источников и литературы

(для студентов, обучающихся по направлению «Юриспруденция»)