Студопедия — Тема №2. Исторические типы философии.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема №2. Исторические типы философии.






Генезис философии. Понятие об исторических типах философии, их характеристика: античная философия; философская мысль эпохи средневековья и Возрождения; философия Нового времени; немецкая классическая философия. Исторические судьбы и значение основных философских школ и наиболее выдающихся мыслителей.

Критический пересмотр принципов и традиций классической философии в конце ХIХ – начале ХХ века. Основные проблемы «философии жизни». Современная западная философия; основные течения (неопозитивизм, неотомизм, экзистенциализм) и их характерные черты. Новые течения современной зарубежной философии: структурализм, критический рационализм, герменевтика. Проблемы войны и мира в зарубежной философии ХХ века.

Марксистская философия в контексте мировой философской мысли. Разработка основ философии диалектического материализма. Сущность материалистического понимания общества. Содержание военно-философских взглядов в марксистской концепции. Исторические судьбы марксизма.

Русская философская мысль в ХI –ХYII века, ее основные этапы и культурная обусловленность. Развитие отечественной философии в ХIХ веке. Религиозно-философский ренессанс в конце ХIХ- начале ХХ века, основные идеи и важнейшие представители. Русский космизм. Характеристика отечественной философии советского периода. Современные тенденции в отечественной философии. Преодоление изолированности от мировой философской мысли. Отказ от догматизма, пересмотр ряда ортодоксальных теоретических положений. Решение проблем войны и мира в отечественной военно-философской мысли.

 

Тема № 3.Человек во Вселенной. Природа человека и смысл его существования.

Научная, религиозная и философская картины мира. Бытие и основные формы его существования. Специфика человеческого бытия. Проблема субстанции в философии. Значение философского понимания бытия, материи и ее атрибутов для формирования мировоззрения военных кадров.

Диалектика бытия. Диалектика как учение о всеобщих связях и развитии. Принципы и категории диалектики. Диалектика качественных и количественных изменений. Противоречивость бытия. Диалектическое отрицание. Значение диалектической концепции развития для понимания человеком процессов, происходящих в природе, обществе, военном деле, духовной сфере.

Человек как предмет философского осмысления. Многообразие философских подходов в понимании феномена человека. Проблема возникновения человека в мифологической, религиозной и философской картинах мира. Современные данные о сущности антропосоциогенеза. Человек как биопсихосоциальное существо.

Природная и антропогенная среда и военное дело. Роль социосферы, техносферы, ноосферы в войне и воинской деятельности.

Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека. Понятие смысла человеческой жизни. Русская философия о смысле жизни и предназначении человека. Уникальность и самоценность человеческой жизни. Смысложизненные ориентиры в воинской деятельности.

 

Тема № 4. Практическое и духовное освоение человеком мира.

Проблема деятельности и ее решение в истории философии. Организационные начала деятельности: структурный, функциональный и динамический аспекты. Атрибутивные характеристики деятельности, ее виды. Воинская деятельность, ее специфика, основные виды и формы организации.

Сознание как отражение и деятельность. Основные философские концепции происхождения и сущности сознания. Деятельностная модель сознания, его структура и функции. Проявление творческой активности сознания в воинской деятельности. Взаимосвязь индивидуального и общественного сознания. Структура общественного сознания. Общественное сознание и военное дело.

Специфика нравственного, религиозного, эстетического сознания, их проявление в сфере военного дела.

Нравственная и воинская деятельность. Воинская этика. Моральная регуляция воинской деятельности.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 187. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия