Форма № Н - 3.04„ 30 ” серпня 20 12 року Голова _____________ (доц. Волик Л.В.) (підпис) (прізвище та ініціали)
Ó В. М. Кондель, підготовка, впорядкування, 2012 Ó ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2012 __________________________________________________________________________ Відомості про перезатвердження робочої програми:
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри ______________________________________ Протокол від “____”________________20__ року № ___ Завідувач кафедри _________________________ (__________________) (підпис) (прізвище та ініціали) “_____”___________________ 20___ року
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри ______________________________________ Протокол від “____”________________20__ року № ___ Завідувач кафедри _________________________ (__________________) (підпис) (прізвище та ініціали) “_____”___________________ 20___ року
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри ______________________________________ Протокол від “____”________________20__ року № ___ Завідувач кафедри _________________________ (__________________) (підпис) (прізвище та ініціали) “_____”___________________ 20___ року
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри ______________________________________ Протокол від “____”________________20__ року № ___ Завідувач кафедри _________________________ (__________________) (підпис) (прізвище та ініціали) “_____”___________________ 20___ року
для денної форми навчання – 18 /18; для заочної форми навчання – 6/30. 2. Мета та завдання навчальної дисципліни Мета:формування у майбутніх спеціалістів соціальної педагогіки умінь та компетенцій для забезпечення ефективного управління охороною праці та поліпшення умов праці в галузі освіти з урахуванням досягнень науково-технічного прогресу та міжнародного досвіду, а також в усвідомленні нерозривної єдності успішної професійно-педагогічної діяльності з обов’язковим дотриманням усіх вимог безпеки праці у галузі освіти. Завдання: – забезпечення гарантії збереження здоров’я і працездатності працівників у виробничих умовах конкретних галузей господарювання через ефективне управління охороною праці; – формування відповідальності у посадових осіб і фахівців за колективну та власну безпеку. У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: – сучасні методи дослідження і аналізу ризиків, загроз і небезпек на робочих місцях та об’єктах галузі освіти; – наукові дослідження з визначення професійних ризиків і загроз на робочих місцях; – про впровадження організаційних і технічних заходів з метою поліпшення безпеки праці у навчальному закладі; – про впровадження ефективного розподілу функцій, обов’язків і повноважень з охорони праці у педагогічному колективі; вміти: – проводити розслідування нещасних випадків, аварій та професійних захворювань; – управляти діями щодо запобігання виникненню нещасних випадків, професійних захворювань та аварій на об’єктах навчального закладу; – розробляти і впроваджувати безпечні технології, вибирати оптимальні умови і режими праці, проектувати зразки техніки і робочих місць на основі сучасних технологічних та наукових досягнень в галузі охорони праці; – надавати допомогу та консультації працівникам з практичних питань безпеки праці; – контролювати виконання вимог охорони праці в організації.
Тема 1. Система управління охороною праці та організація охорони праці в закладах освіти Стан охорони праці, виробничого травматизму та професійної захворюваності в галузі освіти. Мета і завдання курсу «Охорона праці в галузі». Основні законодавчі та нормативно-правові акти з охорони праці в галузі. Державна система управління охороною праці. Організація роботи з охорони праці в установах і закладах освіти. Тема 2. Аналіз умов праці у галузі Поняття про гігієну праці. Гігієнічна класифікація умов праці. Аналіз умов праці у галузі. Фактори, що характеризують умови праці. Загальні санітарно-гігієнічні вимоги до розміщення приміщень, обладнання та устаткування в навчальних закладах. Організація навчального процесу в закладах освіти. Тема 3. Актуальні проблеми охорони праці в закладах освіти Аналіз та методика оцінки травматизму в установах і закладах освіти. Небезпечні зони обладнання. Особливості заходів електробезпеки. Техніка безпеки під час навчально-виховного процесу. Пожежна безпека в галузі освіти.
|
