Завдання на наступне заняття. 1. Соціальне програмування та проектування.

1. Соціальне програмування та проектування.

2. Поняття комплексної програми соціального управління.

Рекомендована література

1. Бахрах Д.Н. Основные понятия теории социального управления / Д.Н. Бахрах. – Пермь, 1978. – 326 с.

2. Слепенков И.М. Основы теории социального управления / И.М. Слепенков, Ю.П. Аверин. – М., 1990. – 332 с.

3. Єгорова Л.С. Управління соціально-психологічним кліматом для підприємства /Л.С. Єгорова, Н.Ю.Челнокова // Вісник Нижньогородського університету їм. Н.І. Лобачевського. – 2008. – № 2. – С. 161–168.

4. Социальная политика: ученик / Под общ. ред. Н.А. Волгина. – М., 2002.

5. Соціальна робота: короткий енциклопедичний словник. – К., 2002.

Практичне заняття №12

Тема 10. Програми та проекти соціального менеджменту

Мета заняття: визначити сутність і зміст соціального програмування, проектування, прогнозування, моделювання, соціальної координації, мотивації, контролю; з’ясувати поняття програми та проекту соціального менеджменту.

План заняття

1. Вхідний контроль знань студентів:

- повторення навчального матеріалу;

- контрольні питання;

- запитання для обговорення;

- тестовий контроль основних понять з теми.

2. Підведення підсумків заняття, оголошення поточних оцінок, видача завдань на наступне заняття.

 

Контрольні питання

1. Розкрийте сутність і зміст соціального програмування.

2. Що таке соціальне проектування?

3. Охарактеризуйте зміст соціального прогнозування та моделювання.

4. Дайте визначення цілепокладанню.

5. Назвіть основні складові проекту соціального менеджменту.

6. Що являє собою соціальна координація?

7. Розкрийте сутність та зміст комплексної програми соціального управління.

 

Тести

1. Різновид усвідомленої інноваційної діяльності – це:

а) соціальне моделювання;

б) соціальне прогнозування;

в) соціальне проектування;

г) соціальне планування.

2. За характером запланованих змін проекти соціального менеджменту поділяються на:

а) інноваційні, підтримуючі;

б) освітні, науково-технічні, культурні;

в) мікропроекти, мегапроекти;

г) короткотермінові, середньотермінові, довготермінові.

3. За предметним змістом інновації поділяють на:

а) продуктні, технологічні;

б) одиничні, дифузні;

в) змінні, постійні;

г) матеріальні, нематеріальні.

4. Комплекс соціальних програм являє собою:

а) стратегічне планування;

б) соціальну програму;

в) інноваційне моделювання;

г) соціальне прогнозування.

5. Документ, що визначає основні напрямки розвитку соціуму регіону, чи громади окремої групи населення на певний строк – це:

а) соціальний план;

б) соціальний проект;

в) соціальна програма;

г) соціальна модель.

6. Особа, що за угодою з замовником бере на себе відповідальність за виконання певних робіт, пов’язаних з проектом – це:

а) інвестор проекту;

б) контрактор проекту;

в) управляючий проектом;

г) ініціатор проекту.

Завдання на наступне заняття

1. Соціальне цілепокладання.

 

Рекомендована література

1. Єгорова Л.С. Управління соціально-психологічним кліматом для підприємства /Л.С. Єгорова, Н.Ю.Челнокова // Вісник Нижньогородського університету їм. Н.І. Лобачевського. – 2008. – № 2. – С. 161–168.

2. Кибанов А.Я. Управління персоналом: підручник. / А.Я. Кибанов, Д.К. Захаров. – М.: ГАУ, 2007. – 412 с.

3. Омаров А.М. Социальное управление: некоторые вопросы теории и практики / А.М. Омаров. – М., 1984. – 236 с.

4. Слепенков И.М. Основы теории социального управления / И.М. Слепенков, Ю.П. Аверин. – М., 1990. – 332 с.

5. Соціальна робота: менеджмент соціальної роботи: навчальний посібник. – К.: ДЦССМ, 2003. – 372 с.

 

Практичне заняття №13

 

Тема 11. Стратегічне цілепокладання та управлінське рішення

Мета заняття: визначити сутність та завдання цілепокладання; розкрити суть стратегічного управління; з’ясувати типи, види управлінських рішень та рівні їх прийняття.

План заняття

1. Вхідний контроль знань студентів:

- повторення навчального матеріалу;

- контрольні питання;

- запитання для обговорення;

- тестовий контроль основних понять з теми.

2. Підведення підсумків заняття, оголошення поточних оцінок, видача завдань на наступне заняття.

Контрольні питання

1. Що таке стратегічне цілепокладання?

2. Розкрийте зміст цілепокладання.

3. Охарактеризуйте основні завдання цілепокладання.

4. Дайте визначення стратегічному управлінню.

5. Охарактеризуйте основні типии та види управлінських рішень.

6. Назвіть та охарактеризуйте рівні прийняття управлінських рішень.

 

Тести

1. Основним методом виявлення генеральної мети соціальної системи є:

а) метод соціального моделювання;

б) метод аналізу і синтезу;

в) статистичний метод;

г) метод соціального прогнозування.

2. Цілепокладання – це:

а) функція, що визначає зміст всіх інших функцій управління, є їх об’єднуючим стрижнем і реалізується у всіх сферах соціального управління;

б) модель генеральної мети соціальної системи;

в) соціальна стратегія;

г) контролююча функція соціального менеджменту.

3. Цілепокладання лежить в основі:

а) системного підходу;

б) теоретичної концепції;

в) соціальної методології;

г) немає вірної відповіді.

4. За терміном досягнення цілі бувають:

а) глобальними, міждержавними, державними;

б) регіональними, міжгалузевими, муніципальними, особистісними;

в) постійними, тимчасовими;

г) довгостроковими, середньостроковими, короткостроковими.

5. Цілепокладання – це процес, що включає:

а) визначення цілей;

б) перевірку, коригування та погодження цілей;

в) прогнозування цілей;

г) всі відповіді вірні.

6. Управлінське рішення – це:

а) результат альтернативної формалізації економічних, технологічних, соціально-психологічних, адміністративних методів менеджменту, на основі якого керуюча система організації безпосередньо впливає на керовану;

б) комплекс дій, спрямований на досягнення місії організації та її цілей і виконання поставлених завдань;

в) цілеспрямована дія на об’єкт для забезпечення його стійкості, зміни стану;

г) види управлінської діяльності, які забезпечують формування способів управлінського впливу.

7. За сферою управлінські рішення поділяються на:

а) перспективні та поточні;

б) загальні, часткові та оперативні;

в) загальні та часткові;

г) часткові та оперативні.

8. За тривалістю дії управлінські рішення бувають:

а) короткотермінові, середньо термінові, довготермінові;

б) перспективні та поточні;

в) загальні та часткові;

г) часткові та оперативні.

9. За рівнем прийняття розрізняють управлінські рішення:

а) на вищому, середньому та низовому рівнях управління;

б) на вищому та низовому рівнях управління;

в) індивідуальні, колегіальні, колективні;

г) часткові та оперативні.

10. За суб’єктом прийняття розрізняють управлінські рішення:

а) інтуїтивні, на судженнях, раціональні;

б) організаційні запрограмовані, організаційно незапрограмовані, компромісні;

в) одноосібні, колективні;

г) інтуїтивні, компромісні, раціональні.

11. Оптимізація управлінського рішення – це:

а) вибір найефективнішого варіанту рішення з можливих альтернатив;

б) покращення існуючого рішення шляхом підбору кращих варіантів дій;

в) розробку механізму впровадження раціонального управлінського рішення;

г) цілеспрямована дія на об’єкт.