Студопедия — Техника работы с пипеткой
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Техника работы с пипеткой






1. В соответствии с правилами мытья посуды пипетку хорошо промывают одной из моющих смесей, а затем водой.

2. Перед тем как набирать раствор в пипетку, ее дважды этим раствором ополаскивают. Для этого берут пипетку правой рукой, держа верхний конец (выше метки) большим и средним пальцами, погружают нижний конец пипетки в раствор и засасывают его с помощью груши до тех пор, пока уровень жидкости не поднимется до расширенной части пипетки. Затем закрывают верхний конец указательным пальцем и вынимают пипетку из колбы. Держа ее над стаканом, придают ей горизонтальное положение и, вращая и чуть наклоняя пипетку, смачивают внутреннюю поверхность от нижнего конца до метки и немного выше. Затем жидкость сливают через нижний конец пипетки и повторяют ополаскивание. Нельзя сливать раствор через верхний конец пипетки, т.к. жидкость может попасть в грушу.

3. Для отбора аликвоты раствора используют те же приемы, но всасывают жидкость до уровня, немного превышающего метку. Вынимают пипетку из раствора. Левой рукой обтирают снаружи нижнюю часть пипетки полоской фильтровальной бумаги.

4. Держа пипетку вертикально и наклоняя сосуд, из которого отбирали раствор, прикасаются кончиком пипетки к ее стенки. Далее ослабляя нажим указательного пальца, выпускают из пипетки по каплям избыток раствора до тех пор, пока мениск не дойдет до метки. При этом метка должна находиться на уровне глаз. Снова прижимают палец к верхнему краю пипетки и переносят отобранную жидкость в другой сосуд. Поднимать и переносить наполненную пипетку нужно плавно, т.к. при резких движениях жидкость может вылиться из нее (рис. 3).

а) б)

Рис. 3. Как следует (а) и как не следует (б) держать пипетку

6. К стенке сосуда прислоняют нижний конец пипетки и открывают ее верхний конец. Дают жидкости свободно стечь. Когда вытекание прекратится, ждут еще 10-15 секунд. Небольшую часть раствора, которая остается в пипетке, нельзя выдувать или стряхивать, при строгом соблюдении правил работы с пипеткой эта часть всегда будет одинаковой.

Бюретки представляют собой тонкие стеклянные трубки, градуированные в миллилитрах или их долях, с нулевым делением вверху (рис. 4). К нижнему, слегка суженному концу бюретки припаян стеклянный кран или присоединен резиновый шланг с шариковым затвором и стеклянным носиком. Иногда вместо затвора ставят пружинный зажим. Объем бюретки может составлять от 1 до 50 мл. Для работы выбирают бюретку в зависимости от объема раствора применяемого в анализе.

а) б)

Рис. 4. Бюретки: а – с краном; б – с оливой







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 4659. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия