Типы и виды научения по ос-м активности взаимодействия со средой
| Рефлекторное
| Оперантное
| Социальное
| Когнитивное
| | Н.в ходе вынужденного реагирования на активность среды
(по форме еще G, по содержанию - уже Научение)
| Н. в ходе активного вз. со средой без использования уже имеющегося опыта и возм-ти своего выбора
| Н. в ходе активного вз. со средой без использования прежнего опыта, но при сочетании стимулов среды с выбором самого субъекта (Б.Ф.Бандура)
| Н.в ходе активного вз. субъекта со средой с использованием и переструктурированием прошлого опыта (от б/с до осознанного)
| | 1. Габитуация (снижение чувствительности в ответ на относительно безопасный раздражитель)
2. Сенсибилизация (резкое повышение чувствительности в ответ на ритмично действующий систематический раздражитель). Капля, слова-паразиты, …
3. Импринтинг (запечатление исходного образца поведения). К.Лоренц и его гуси.
4. Классическое обусловливание (формирование рефлекторных компл-в):
- И.П.Павлов.
- Рефлекс приветствия;
- Выуч/ беспомощность (Мартин Селигман).
| 1. Н. методом проб и ошибок (Джон Уотсон, Эд. Торндайк)
Законы:
· Готовности (например животное д/б голодным, чт. стремиться к подкреплению);
· Упражнения (многократное повторение связки St – R фиксирует опред.поведение
Но неужели вождению автомобиля, управлению АЭС или пс.тренингу учатся только через пробы и ошибки???
2. Н. методом последовательных приближений(Б.Скиннер)
· З-н подкрепления (в поведении ост. то, что систематически повторяется)
| Социальное научение -
Н. идет не только по схеме St (средовое воздействие) – R (поведение), не только через подкрепление. К этой паре факторов, определяющих поведение, добавляется еще один – Личность и ее выбор в ходе научения. Эти 3 фактора, по Бандуре, равноправны и находятся в отношении реципрокного детерминизма (равного взаимовлияния). Личность во вз-ии с социумом наблюдает и подражает определенным моделям поведения. Социальное научение - это Н. через наблюдение и подражание. 2 вида:
· Н. через «чистое» подражание (неосознанное подр. модели)
· «Викарное» научение
(осознанное стремление подражать авторитетной модели…).
| 1. Латентное Н. (Эд.Толмэн – скрытое, неосознанное научение, результатом которого является создание т.наз. «латентных карт» пространства взаимодействия.
2. Н через инсайт(Келлер и др) – в ходе длительного решения проблемы латентные карты переструктурируются, и в определенный момент на основе «подсказки» (сон Менделеева, формула бензола Кекуле и т.п.) внезапно оформляется готовое решение задачи (эффект озарения).
3. Н через овладение знаковымисистемами, системами понятий и т.д.
|
Три эффекта научения через подражание (по А. Бандуре)
| Названия эффектов
| Определение
| Примеры
| | Эффект моделирования
| Усвоение нового поведения в
результате наблюдения за моделью
| После просмотра телевизионной программы Надя начинает использовать слово «не» вместо «нет», например, «Она сообразительна? «Не!»
| | Тормозяще-раскрепощяющий эффект
| Прекращение (торможение) или возобновление (раскрепощение) какого-либо девиантного поведения в рез набл. за моделью, получающей вознаграждение или наказание за сходное поведение
| Коля сжёг все свои папиросные бумажки и смыл травку в унитаз после того как его брат был пойман и наказан родителями
| | Эффект индукции
| Поведение, родственное поведению модели
| Валентин начал учиться играть на пианино после того как его двоюродная сестра сыграла соло на трубе на семейном празднике
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
|
|
Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...
Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реакций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
|
|
