Студопедия — V. Организация и сроки проведения конкурса
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

V. Организация и сроки проведения конкурса






5.1. Конкурс проводится в два этапа: заочный и очный (финал).

5.2. Заочный этап проводится с 10.03.2015 по 20.03.2015, очный этап проводится с 30.03.2015 по 03.04.2015.

5.3. Для участия в заочном этапе конкурса претенденты направляют до 13.03.2015 в оргкомитет (ул. Мира, 56Б, МАУ г. Нижневартовска "ЦРО", кабинет №302) пакет конкурсных документов и материалов согласно п. 6.1. настоящего порядка.

5.4. Основанием для признания участником конкурса является предоставление полного пакета конкурсных документов и материалов.

5.5. В очный этап конкурса проходят 10 участников, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге по результатам оценки конкурсных материалов на заочном этапе.

5.6. Конкурсные мероприятия очного этапа проходят в образовательных организациях города – конкурсных площадках, определяемых оргкомитетом.

5.7. Результаты заочного этапа в очном этапе конкурса не учитываются.

5.8. Для всех участников создаются равные условия.

VI. Содержание конкурса

6.1. Для участия в заочном этапе конкурса участники направляют в оргкомитет пакет конкурсных документов и материалов:

- заявку на участие согласно приложению 1 к настоящему порядку;

- представление образовательной организации согласно приложению 2 к настоящему порядку;

- эссе на тему «Мой диалог с наставником…». Объем эссе - не более 2-х страниц печатного текста (в эссе отражается диалог поколений, выраженный в обсуждении актуальных проблем современного образования молодым педагогом и педагогом-наставником). Эссе должно состоять из трех частей: часть 1 и 2 - описание взгляда на обсуждаемую тематику со стороны каждого из собеседников, часть 3 – выводы сторон на основании изучения точки зрения друг друга;

- анкету участника конкурса согласно приложению 3 к настоящему порядку;

- описание педагогического опыта работы участника конкурса по одной из предложенных тем:

- «Система оценивания достижений обучающихся в рамках ФГОС»;

- «Повышение эффективности образовательного процесса на основе использования технологий системно-деятельностного подхода»;

- «Организация внеурочной деятельности по предмету в рамках реализации ФГОС»;

- «Эффективное взаимодействие педагога, семьи и социума как условие реализации ФГОС»;

- «Проектно-исследовательская деятельность обучающихся в рамках реализации ФГОС»;

- «Эффективные технологии формирования универсальных учебных действий обучающихся».

Опыт работы оформляется в соответствии с требованиями согласно приложению 4 к настоящему порядку.

- заявку на проведение открытого урока (занятия) согласно приложению 5 к настоящему порядку.

6.2. Руководитель образовательной организации несет ответственность за достоверность представленной в заявке информации и персональных данных участника конкурса.

6.3.Требования к оформлению документов и материалов на заочный этап конкурса:

- документы и материалы предоставляются в оргкомитет согласно перечню (п. 6.1.) и оформляются как на бумажных, так и на электронных носителях в 1 экземпляре;

- документы и материалы брошюрируются в одну папку;

- на титульном листе папки указывается следующая информация: название конкурса, ФИО участника, должность, наименование образовательной организации.

6.4. Очный этап конкурса включает в себя следующие конкурсные мероприятия:

- Творческая самопрезентация участника "Мой профессиональный выбор" – 5 минут;

- "Открытый урок (занятие)". Тема урока (занятия) сообщается участнику за один день до его проведения. Тему урока (занятия) формулирует оргкомитет конкурса. Класс и оборудование для проведения урока (занятия) определяет участник. Время проведения – 30 минут, для педагогов дошкольных образовательных организаций – 25 минут;

- "Самоанализ конкурсного урока (занятия)" проводится сразу после проведенного урока (занятия). Время – 10 минут (в том числе ответы на вопросы жюри – 3 минуты);

- «Методический семинар «Мой педагогический опыт» (устное представление участником конкурса педагогического опыта, представленного на заочный этап конкурса). Время – 15 минут (в том числе представление опыта – 10 минут, ответы на вопросы жюри – 5 минут);

- Открытая дискуссия по обсуждению актуальных общественно значимых проблем. Тема дискуссии сообщается непосредственно в начале проведения конкурсного испытания. Время – 30 минут.

6.5. В ходе очного этапа конкурса оргкомитетом проводятся соревнования "Ралли выживания", включающие в себя спортивно-туристские конкурсы, направленные на выявление лидерских качеств участников, умений работать в команде. В мероприятии участвуют 5 человек: участник и представители группы поддержки от образовательной организации (2 женщины + 2 мужчин). Время проведения – 1час. Результаты участия в данных соревнованиях не включаются в общий рейтинг.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 411. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия