Студопедия — Реалистическая теория права США
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Реалистическая теория права США






Много общего с концепциями Р. Паунда, Е. Эрлиха и других теоретиков социологического правоведения име­ла так называемая реалистическая школа права США. Одним из ведущих её представителей был Карл Никерсон Ллевелин (1893-1962гг.), который, как и Паунд, считал, что развитие лю­бой отрасли права следует изучать и оценивать с учетом её эф­фективности, т.е. с позиций прагматизма. По Ллевелину, пра­во – это то, что фактически делается судами и государственны­ми чиновниками в сфере правоприменения. Юриспруденция, по его мнению, призвана точно выявлять фактически применя­емые судами нормы, устанавливать взаимосвязи между нормой и охватываемой ею правовой ситуацией, а также определять то, какими должны быть нормы, формулируемые в законода­тельном акте или судебном постановлении.

В целом правовой реализм представлял собой доктрину, построенную на соединении принципов социологического и психологического подходов к изучению права. Кроме того, всем представителям этой школы был присущ скептицизм по отно­шению к общепринятой правовой теории, нормативной опре­деленности в праве, «скептицизм, порожденный стремлением реформировать в интересах правосудия, некоторые стороны деятельности судов».

Особенно показательна в этом отношении концепция Дже­рома Фрэнка (1889-1957гг.). Он полагал, что юридическая наука оказалась задавленной грудой теоретических доктрин и догм. Поэтому следует создать новую «натуралистическую» филосо­фию права на основе эмпирической социологии и психологии, поскольку любая важная правовая проблема является одновре­менно социологической и психологической. Реалисты требова­ли опираться на юридическую практику, противопоставляя её теории и даже самому праву как совокупности норм, поскольку правовые нормы, по мнению Фрэнка, можно рассматривать лишь как предсказание результатов будущего применения права.

Определенное же судебное решение, по мнению реалистов, не является конкретным выражением общего правила. Это осо­бенный факт, как раз исключающий общее, противопоставля­емый ему. Поэтому реалисты предлагали заменить общие пра­вовые категории решениями по конкретному делу, исследова­нием влияния на право индивидуальных побуждений и склон­ностей, предчувствий и догадок, которые свойственны каждо­му судье и присяжному, и на основании которых формируется представление о праве.

С точки зрения реалистов правом является лишь решение, вынесенное по данному конкретному случаю и действительное только в отношении данного конкретного случая, в остальном оно может быть использовано для предсказания будущего по­ведения и решения судей, но не более.

Особенности правопонимания Фрэнка и его сторонников дали основание некоторым исследователям называть реальную школу в правоведении «юриспруденцией выработки и приня­тия решений».







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 1052. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия