Студопедия — Die Bitte - Просьба
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Die Bitte - Просьба






Sohn: Um etwas.

Vater: Worum?

Sohn: Wirst du es auch niemandem sagen?

Vater: Nein, niemandem.

Sohn: Und nicht über mich lachen?

Vater: Über dich? Nein.

Sohn: Du wirst dich darüber freuen.

Vater: Worüber?

Sohn: Weil es für dich bestimmt ist.

Vater: Für mich?

Sohn: Ich denke schon lange daran.

Vater: Woran denn?

Sohn: Daran.

Vater: Na, worum willst du mich bitten?

Sohn: Um etwas... Um etwas Geld.

Vater: So? Geld wofür?

Sohn: Für ein Geschenk. Ich träume davon, dir ein schönes

Geschenk zu machen. Zu deinem Geburtstag.

Vater: Ach so! Aber mach dir keine Sorgen darum. Da hast

du etwas Geld. Kauf dir was Schönes dafür!

Вопросительные предложения

Итак, в этом уроке прозвучало немало вопроситель­ных предложений. Давайте же обобщим всё, что мы знаем о вопросах и будем всегда грамматически пра­вильно их задавать.

Wir lernen Fragen stellen - Учимся задавать вопросы

* В вопросительном предложении без вопросительно­го слова сказуемое (его спрягаемая часть) стоит на пер­вом месте.

Brauchen Sie Zeit? Вам нужно время?
Haben Sie genug Geld? У Вас достаточно денег?
Ist das interessant? Это интересно?
Wollen Sie etwas sagen? Вы что-то хотите сказать?

* В вопросительном предложении с вопросительным словом на первом месте стоит вопросительное слово, на втором — спрягаемая часть сказуемого.

Was? Что?  
  Was ist das? Что это?
  Was macht er? Что он делает?
Wo? Где?  
  Wo wohnen Sie? Где Вы живёте?
    Wo befindet sich das Theater? Где находится те- атр?
Wohin? Куда?  
  Wohin gehen wir Куда мы сегодня
  heute? пойдем?
Wann? Когда?  
  Wann treffen wir uns? Когда мы встретимся?
Wer? Кто?  
  Wer ist das? Кто это?
  Wer spricht Englisch? Кто говорит по-английски?
Wen? Кого?  
  Wen kennst du hier? Кого ты знаешь здесь?
Wem? Кону?  
  Wem schenken die Männer Blumen? Кому дарят муж­чины цветы?
Warum? Почему?  
  Warum schweigen Sie? Почему вы молчите?
Woz u? Зачем?  
  Wozu geht die Frau ins Warenhaus? Зачем женщина идет в универмаг?
Wie? Как? Какой?  
  Wie komme ich zum Theater? Wie ist das Wetter? Как пройти к те­атру? Какая погода?
Welcher (-e, -s)? Какой? Который?  
  Welcher Wochentag ist heute? Какой день недели сегодня?
Was für ein Какой? Что за...?  
(-е)?    
  Was für ein Bild ist das? Что это за карти­на?
Wessen? Чей?  
  Wessen Buch ist das? Чья это книга?
Wie viel? Сколько?  
  Wie viel Zeit haben wir noch? Сколько времени осталось?
Seit wann? С какого времени? Как долго? С каких пор?
  Seit wann lernst du Deutsch? Как долго ты учишь немецкий язык?
Bis wann? До какого времени? Когда? До каких пор?
  Bis wann bist du hier? До какого времени ты будешь здесь?
Wie lange? Как долго?  
  Wie lange dauert die Fahrt? Как долго длится поездка?

{3Проверьте, как вы усвоили материал. Задайте вопросы к следующим предложениям.

1. Das ist ein Buch.

_________________________________________?

2. Der Vater schenkt dieses Buch seinem Sohn.

_______________________________?

3. Sein Sohn lernt Deutsch seit September.

_________________________________________?

4. Er lernt es schon 5 (fünf) Monate.

_________________________________________?

5. Heute ist Montag.

____________________?

6. Heute.gehen die Kinder ins Konzert.

_________________________________________?

7. Sie gehen mit den Eltern.

_________________________________________?

8. Das Wetter ist heute gut.

_________________________________________?

9. Man kann lange spazieren gehen.

_________________________________________?

10. Die Kinder freuen sich darauf.

____________?







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 354. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия