Студопедия — Видовая структура экологической ниши
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Видовая структура экологической ниши






Экологическая ниша Представители
– листоедов  
– сокососов  
– корнеедов  

4. Сделать описания насекомых по плану, предложенному в п. 6 хода работы экскурсии № 2.

Рис. 10. Представители экологической ниши листоеды: 1 – майский жук или хрущ; 2 – колорадский жук: а – имаго, б – личинка; 3 – синяя крестоцветная блошка; 4 – дубовая листовертка (личинка); 5 – светлоногая крестоцветная блошка; 6 – свекловичный долгоносик; 7 – слоник-казарка; 8 – крыжовниковая пяденица (личинка).

 

Рис. 11. Представители экологической ниши сокососы: 1 – горбатка (отряд Homoptera) (имаго); 2 – капустная тля (Homoptera); 3 – белая корневая тля; 4 – кровяная тля: а – колония тлей на яблоне, б – имаго; 5 – зеленый древесный клоп (отр. Heteroptera); 6 – итальянский клоп (Heteroptera); 7 – запятовидная щитовка (Homoptera).

Рис. 12. Представители экологической ниши корнееды: 1 – майский жук (личинка); 2 – полосатый щелкун: а – имаго, б – личинка; 3 – черный корнеед; 4 – корнеед крестоносец (семейство жуки-дровосеки (Cerambycidae) или усачи); 5 – гороховый клубеньковый долгоносик.

 

 

Литература

 

1. Гусев В. И., Римский-Корсаков М. Н. Определитель повреждений лесных и декоративных деревьев и кустарников Европейской части СССР. – М.–Л.: Гослесбумиздат, 1951. – 580 с.

2. Захаров В. М. и др. Здоровье среды: методика и практика оценки в Москве. – М.: Центр экологической политики России, 2001. – 68 с.

3. Кириллова В. И. Насекомые, вредящие сельскому и лесному хозяйству: Методическое пособие к лабораторным занятиям по зоологии беспозвоночных (для самостоятельной работы студентов 1 курса биолого-химического факультета). – Чебоксары, 1997. – 30 с.

4. Кириллова В. И. Методическое пособие по курсу «Зоология с основами экологии» для студентов 1 курса психолого-педагогического факультета. – Чебоксары: Подразделение оперативной полиграфии Чувашского педагогического ун-та, 1999.

5. Козлов М. А., Олигер М. И. Зоологические прогулки: Школьный атлас. – Чебоксары: Изд-во Чувашского ун-та, 1993. – 207 с.

6. Логвиновский Б. В., Голуб В. Б. Опыт использования проявлений флуктуирующей асимметрии в структуре покровов клопа Kleidocerys resedae Pz. (Heteroptera, Lygaeidae) для оценки здоровья среды / Состояние и проблемы экосистем среднерусской лесостепи / Гл. ред. Н. И. Простаков. – Воронеж, 2004. – С. 86–90.

7. Методы биологических и экологических исследований в работе с учащимися. Школьный экологический мониторинг: Методические указания по организации научно-исследовательской работы учащихся / Под общ. ред. Л. В. Егорова. – Чебоксары, 1999. – 106 с.

8. Насекомые, вредящие сельскому и лесному хозяйству: Методическое пособие к лабораторным занятиям по зоологии беспозвоночных (для самостоятельной работы студентов 1 курса биолого-химического факультета) / Сост. Кириллова В. И. – Чебоксары: Подразделение оперативной полиграфии Чувашского ЦНТИ, 1997. – 30 с.

9. Определитель вредных и полезных насекомых и клещей зерновых культур в СССР / В. С. Великань, В. Б. Голуб, Е. Л. Гурьева и др.; Сост. Копанева. – Л.: Колосс. Ленингр. отд-ние, 1980. – 335 с.

10. Определитель вредных и полезных насекомых и клещей овощных культур и картофеля в СССР / В. С. Великань, В. Б. Голуб, Е. Л. Гурьева и др.; Сост. Копанева. – Л.: Колосс. Ленингр. отд-ние, 1982. – 272 с.

11. Практикум по лесной энтомологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е. Г. Мозолевской. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 272 с.

12. Фадеева Е.О., Бабенко В.Г. Экология. Организмы и среда их обитания: Практикум. 9кл.; 10-11 кл. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2002. – 72 с.

13. Чернышев В. Б. Экология насекомых. Учебник. – М.: Изд-во МГУ, 1996. – 304 с.

14. Шалапенок Е. С. Практикум по зоологии беспозвоночных: Учеб. пособие / Мн.: Новое знание, 2002. – 272 с.

15. Экологический практикум. Пособие для учителей общеобразовательных школ, педагогов учреждений дополнительного образования./ Под общ. ред. З. Н. Плечевой. – Чебоксары: «КЛИО», 1998. – 80 с.








Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 2687. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия