Проектные задания. 1. Проведите исследование, касающееся культурных различий в выражении состояний и отношений

1. Проведите исследование, касающееся культурных различий в выражении состояний и отношений. Проверьте гипотезу о том, что жители Северного Кавказа значительно чаще, чем русские используют «коммуникативные табу»

2. Проведите сравнительное исследование кинесико-проксемических паттернов поведения мужчин и женщин в ситуации обращения за помощью.

3. Смоделируйте наиболее эффективное экспрессивное поведение для ситуации взаимодействия «психолог-клиент» и продемонстрируйте его в группе.

4. Разработайте критерии наблюдения за экспрессивным поведением в «полевых условиях», например, в аэропорту, на футбольном матче и примените их с целью определения психологических особенностей взаимодействия наблюдаемых людей.

5. Проведите исследование и определите представления о паттернах невербального экспрессивного поведения людей, исполняющих различные социальные роли

В процессе выполнения задания необходимо решить следующие задачи:

1.Определить на основе частотного анализа, какие характеристики невербального поведения приписываются человеку в зависимости от его социальной роли

2.Установить существуют ли различия в паттернах невербального поведения коллеги, сокурсника, родственника.

3.Предложить интерпретацию полученных результатов, используя информацию, изложенную в третьей главе.

Процедура выполнения задания:

1.Опросить по ниже прилагаемому опроснику 5 человек, включая исполнителя работы

Опросник "Невербальные характеристики ролевого общения";включает 53 характеристики экспрессии человека. Они относятся к кинесике (мимика, жесты, позы, контакт глаз), такесике (прикосновения), проксемике.

Обработка полученных данных осуществляется с помощью частотного анализа: сколько раз каждая характеристика выбрана в соответствии с той или иной ролевой позицией. Установив, количество выборов каждой характеристики, необходимо посчитать проценты. Например, у Вас 5 участников исследования, если какая – то характеристика выбирается всеми участниками, то это соответствует 100%. Соответственно, исходя из числа участников исследования, Вы подсчитываете процент выбора каждой характеристики. Затем выписываете только те характеристики, которые были выбраны 80% –100% участников исследования для каждой ролевой позиции отдельно. Этот набор характеристик отражает стереотипные представления о том, какое невербальное поведение должен демонстрировать человек, имеющий определенный социальный статус и играющий определенную социальную роль.

2.Обработать данные и представить в письменном виде.

3.Схема выполнения и предъявления работы:

А) титульный лист: указать название работы и ФИО исполнителя

Б) На втором листе указать цели и задачи

В) Приложить протоколы ответов участников исследования (5 протоколов)

Г) Обработать данные и представить в виде перечня характеристик, (использовать опросный бланк), указав процент выбора каждой характеристики по каждой ролевой позиции. После этого выбрать характеристики, которые имеют частоту равную 80%-100%, и создать паттерны невербального поведения коллеги, сокурсника, родственника.

4.Сделать выводы по следующей схеме:

Какие характеристики невербального поведения выбирают чаще участники исследования?

Чем отличаются паттерны невербального поведения коллеги, сокурсника, родственника.

Какие интерпретации личности этих людей можно сделать на основе описанных паттернов невербального поведения.

В заключении попытайтесь объяснить полученные результаты

 

Опросник: «Невербальные характеристики ролевого поведения»

Инструкция. Как известно, каждый человек использует различные средства для установления контакта с другими людьми. Самыми распространенными средствами общения являются речевые и неречевые (мимика, жесты, позы и.т.д.). Ниже перечислены неречевые характеристики поведения в общении. Ваша задача заключается в том, чтобы выбрать из предлагаемого списка характеристик неречевого поведения те, которые как Вы считаете, соответствуют определенным нормам общения с коллегами, сокурсниками, родственниками и т.д.

Задание выполняйте следующим образом:

1. На специальном опросном листе напишите слово “коллега”, затем последовательно читайте и выбирайте из опросника те характеристики неречевого поведения, которые, как Вы считаете, соответствуют нормам общения с коллегами, и ставьте номер характеристики на опросном листе под словом “коллега”.

2. Напишите слово “сокурсник ” и выполняйте задание так же, как и в первом случае. То есть, последовательно, с самого начала, читайте и выбирайте из опросника те характеристики неречевого поведения, которые как Вы считаете, соответствуют нормам общения с учениками, и ставьте номер характеристики на опросном листе под словом “сокурсник ”.

3. Напишите слово “родственник”, можете указать, кого Вы имеете в виду (мать, отец брат, сестра, дети и т.д.); выполняйте задание так же, как в первом и во втором случаях.