Студопедия — ПСИХОГИГИЕНА И ПСИХОПРОФИЛАКТИКА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПСИХОГИГИЕНА И ПСИХОПРОФИЛАКТИКА






Психогигиена и психопрофилактика являются частью общей со­циальной гигиены и профилактики. Общеизвестные гигиенические ме­роприятия, признанные содействовать укреплению здоровья человека и повышению его выносливости, положительно влияют и на психи­ческое здоровье. В связи со сложностью и многомерностью причин воз­никновения психических расстройств (влияние "внутренних" и "внеш­них" факторов, изменения реактивности и сопротивляемости организма человека) мероприятия по их предупреждению должны носить ком­плексный характер. Психопрофилактика является важной составной частью морально-психологической подготовки и включает в себя меро­приятия, направленные на сохранение и укрепление нервно-психичес­кого здоровья моряков, создание оптимальных условий их деятель­ности. Психогигиена и психопрофилактика должны динамически из­меняться в зависимости от конкретных нужд и потребностей инди­видуума и особенностей решаемых задач. Психогигиенические и психо­профилактические мероприятия должны носить как общий, так и ин­дивидуальный характер.

К мероприятиям общего характера можно отнести:

повседневное неукоснительное выполнение уставов и наставле­ний, предусматривающих такую организацию службы, которая обес­печивает, несмотря на напряженную работу, нормальные условия труда, отдыха, развлечений, быта и питания;

систематическое проведение массовых физкультурно-спортивных мероприятий;

изучение командным составом вопросов психологии взаимоот­ношений, управления и руководства;

систематическое проведение санитарно-просветительной работы в форме бесед, лекций, вечеров вопросов и ответов, выступлений по ра­диовещанию, в стенной печати и т.д., с освещением вопросов из области психогигиены, психопрофилактики и психоневрологии;

раннее и активное выявление лиц, неустойчивых в нервно-пси­хическом отношении (неуживчивых, замкнутых и с другими особеннос­тями характера), а также лиц с плохой адаптацией к условиям пла­вания, о которых необходимо ставить в известность медицинских ра­ботников;

умелое чередование работы и отдыха, которое позволило бы из­бежать конфликтов на службе и в быту;

чуткое в быстрое реагирование на жалобы и просьбы подчинен­ных; недопущение предвзятого и грубого отношения старших к млад­шим, а также поспешных выводов при решении дисциплинарных воп­росов;

улучшение качества воспитательной работы с целью установле­ния дружеских взаимоотношений в коллективе, искоренения вредных привычек;

информирование экипажа о положении дел, ходе выполнения плана и т.д. для пресечения нежелательных слухов, если в рейсе воз­никают те или иные трудности; внимательное отношение к психоло­гическому климату в коллективе.

К мероприятиям индивидуального характера относятся:

изучение индивидуальных особенностей моряков;

изучение условий, в которых живут моряки, их наклонностей, особенностей и запросов с целью предотвращения конфликтных си­туаций.

Специальный подход необходим к лицам, недавно работающим на флоте, плохо адаптирующимся к условиям плавания, отягощенным сложными семейными отношениями и др. Морякам, работающим на флоте первый год, приходится вырабатывать новые привычки, новые реакции, поэтому они нуждаются в максимуме такта со стороны всего коллектива. Не ослабляя требований, их необходимо скорее ознако­мить с особенностями работы и быта (жизни), нормами поведения. Большую помощь в этом отношении могут оказать опытные моряки. Молодым людям необходимо дать установку на максимальное развитие их умственных и физических сил, а не на фиксацию внимания на своем здоровье. Причем необходимо иметь в виду, что субъектив­ные ощущения (жалобы на раздражительность, общую слабость, одышку, сердцебиение и др.) вполне реальны. Однако это не заболе­вания как таковые, а естественная реакция организма на новые ус­ловия жизни. Игнорировать жалобы нельзя, ибо это отрицательно ска­зывается на моральном состоянии человека — он замыкается, "уходит в себя".

Особую чуткость необходимо проявлять к морякам, у которых возникают тяжелые переживания из-за опасения распада семьи, по­тери близкого человека и др. В некоторых случаях правильнее отпу­стить моряка на берег для разрешения сложных ситуаций.

К лицам с психоэмоциональной неустойчивостью необходим более осторожный подход в связи с тем, что они могут нуждаться прежде всего в мерах медицинского, а не воспитательного характера. Здесь может оказаться полезным привлечение врача к разбору конфликтов.

Наконец, с известной осторожностью следует относиться к лицам, у которых отсутствуют какие-либо интересы, цели и др. У таких лиц повышен риск неожиданных социально-психологических реакций.

Заканчивая описание рекомендаций по проведению психогигие­нических и психопрофилактических мероприятий, необходимо отметить следующее.

Нарушение уставных требований и принципа индивидуального подхода, недостаточность педагогического такта способствуют разви­тию нервно-психических нарушений, особенно у лиц, психически неус­тойчивых или ослабленных.

Эффективность психопрофилактики зависит от правильного по­нимания природы личности человека, развивающейся в тесной взаи­мосвязи с условиями жизни и воспитания. Формирование и изменение личностных свойств во многом зависят от окружающей среды.

Грамотное проведение психогигиенических и психопрофилакти­ческих мероприятий в условиях плавания способствует предупреж­дению эксцессов, профилактике нервно-психических заболеваний и быстрейшему выздоровлению заболевших.

Система профилактики нервных заболеваний должна базировать­ся на четких принципах и организации, конкретном плане проведения, а также на контроле за его выполнением. Мероприятия по психопро­филактике - это не опекунство, а правильно планируемые и своевре­менно проводимые мероприятия, направленные на укрепление нервно-психического здоровья и снижение заболеваемости плавсостава. Пла­нирование мероприятий должно вестись с учетом возрастных кате­горий (молодой, средний, предпенсионный возраст), а также профессий (судоводители, механики, обслуживающий персонал и др.).

Предупреждение нервных расстройств не является чисто меди­цинской проблемой. Эта большая и серьезная работа требует сов­местных усилий командного состава и медицинской службы.







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 815. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия