Самостоятельная работа студента на практическом занятии. 1. Учёт посевов предыдущего занятия (см1. Учёт посевов предыдущего занятия (см. занятие 11). 2. Опыт по выявлению спонтанных мутаций у бактерий. Цель опыта: определить, имеются ли мутанты, устойчивые к стрептомицину, в культуре бактерий, которая не соприкасалась со стрептомицином. Методика: на чашке с МПА производится рассев культуры бактерий с целью получения изолированных колоний. После суточного инкубирования в термостате выросшие колонии с помощью игольчатого штампа-репликатора переносятся на чашку с МПА, содержащим стрептомицин, и контрольную чашку. После суточного инкубирования в термостате учитывают результат. Результат: зарисовать чашки с колониями. Вывод: сформулировать. 3. Опыт конъюгации бактерий. Цель опыта: определить, возможна ли конъюгация между данными штаммами. ЗАДАЧА: получить прототрофный рекомбинант путём конъюгации двух ауксотрофных культур. Материал: донор, ауксотроф по лейцину, реципиент - ауксотроф по треонину. Методика: суточные бульонные культуры этих штаммов смешивают во флаконе и оставляют в термостате на 30-60 минут. В результате конъюгации от клеток донора к реципиенту передаются гены, кодирующие способность синтезировать треонин, и образуются прототрофные клетки. Для выявления этих клеток смесь бактерий высевают на среду, в которой отсутствуют лейцин и треонин (так называемая минимальная среда). Если конъюгация произошла, то на минимальной среде вырастут колонии прототрофных рекомбинантов. Донор и реципиент не вырастают. Результат: нарисовать чашку с готовым результатом опыта. Вывод: сформулировать. 4. Нарисовать в тетради схемы опытов трансформации и трансдукции. 5. Опыт бактериоциногении. Цель: определить, какие из испытуемых культур кишечной палочки способны продуцировать колицины. Методика: испытуемые культуры засеяны бляшками на чашке с МПА. После двухсуточной инкубации в термостате выросшие культуры убиты парами хлороформа. На поверхность посева наливается растопленный МПА, содержащий колицинчувствительную культуру. После инкубации в термостате учитывается результат по зонам отсутствия роста вокруг колоний колициногенных культур. Результат: зарисовать. Вывод: сформулировать (указать колициногенные культуры). 6. Диссоциация бактерий. Посмотреть с помощью бинокулярной лупы колонии эпидермального стафилококка: гладкие (S) и шероховатые (R). ЗАНЯТИЕ 13 ИНФЕКЦИЯ. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ Освоение вопросов инфекции необходимо врачу для понимания патогенеза инфекционных заболеваний. Экспериментальный метод исследования в микробиологии применяется для изучения патогенности микроорганизмов, для выделения чистой культуры возбудителя из исследуемого материала, для испытания лечебного и профилактического действия химиотерапевтических и биологических препаратов. Цель самоподготовки После самостоятельного изучения темы студент должен знать: - понятие об инфекции, формы инфекции; - понятие о патогенности и вирулентности микроорганизмов, факторы вирулентности и способы их выявления; - правила заражения и вскрытия животных. Исходный уровень знаний Для усвоения материала студенту необходимо знать: - виды симбиоза макро– и микроорганизмов; - основные группы микроорганизмов из разделов «Морфология микроорганизмов», «Физиология микроорганизмов»; - приготовление препаратов–мазков, окраска их по Граму.
Цель занятия 1. Ознакомиться с методами выявления факторов патогенности микроорганизмов. 2. Изучить особенности и динамику развития инфекционного процесса, формы его проявления, пути передачи. 3. Познакомиться с основными методами экспериментального заражения и бактериологического исследования трупов животных. План изучения темы 1. Инфекция и инфекционный процесс. 2. Патогенность и вирулентность микроорганизмов. Факторы патогенности. 3. Экспериментальное заражение животных. Определение вирулентности микробов и силы токсина. 4. Роль макроорганизма, внешней и социальной среды в возникновении и развитии инфекционного процесса. 5. Динамика развития инфекционного процесса. Виды инфекционного процесса.
|
