Студопедия — Токсикологический эксперимент.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Токсикологический эксперимент.






Основная задача любого токсикологического опыта – определение максимальной недействующей (или безвредной, пороговой, неэффективной) концентрации веществ, при которой не обнаруживается изменений в организмах. При проведении опытов с различными тест-объектами (рыбами, беспозвоночными и т.д.) устанавливают безвредную концентрацию вещества для наиболее чувствительного организма, которая служит отправной точкой для определения допустимой концентрации этого вещества.

Тест-организмы – это высокочувствительные организмы, широко представленные в определенных географических зонах, доступные для сбора, удобные для содержания и культивирования в лаборатории и хорошо изученные.

В качестве объектов исследования для данной дипломной работы были выбраны соединения – нитроароматические соединения и их производные аминоароматические соединения, поскольку эти соединения находят очень широкое применение, однако их биологическое действие еще недостаточно изучено. Поэтому изучение токсичности данных соединений является актуальной задачей. Для оценки степени токсичности выбранных соединений и проведения токсикологического эксперимента нами были выбраны в качестве тест-объектов рачки Ceriodaphnia affinis и смешанная культура водорослей (Chlorella vulgaris и Scenedesmus quadricauda).

 

Таблица 6. Структурные формулы и названия исследуемых соединений.

 

№ п/п Название соединения Структурная формула
  4-Хлорнитробензол  
  4-хлорнитроанилин
      4-хлор-3-нитроанилин  
    2,4-динитрохлорбензол      
      2,4-диаминохлорбензол    
      2-хлор-4-нитроанилин      

У всех веществ во втором и четвертом положении находятся функциональные группы – амино- и нитрогруппы. Данные функциональные группы обладает сильным электронстягивающим эффектом, что приводит к изменению электронной структуры и свойств (физических, химических и токсических) исследуемых соединений. Следовательно, при рассмотрении токсичности нитро и аминоароматических, нас в первую очередь будет интересовать вопрос о влиянии количества заместителей и их местоположения на токсические свойства исследуемых веществ.

Для оценки степени токсичности и проведения токсикологического эксперимента нами были выбраны в качестве тест-объекта рачки Ceriodaphnia affinis.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 1023. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия