ВАРІАНТ 1. Назнач-е этих ср-в сост в том, чтобы обязат был вып-нен фрагмент кода, завершающий вып-е блока операторов в пр-мме

Назнач-е этих ср-в сост в том, чтобы обязат был вып-нен фрагмент кода, завершающий вып-е блока операторов в пр-мме, независимо от условий, к-е могут возникнуть при вып-нии этих оп-ров (напр открыли разделяемый файл, позакрывали семафоры доступа к файлу, ошибка – как обработать заверш-е пр-ммы?). Пусть есть цикл. Вар-ты выхода из цикла: 1)Нормальное – осле заверш-я посл оп-ра в цикле переход на след за циклом оп-р; 2)Передача упр-я на оп-р вне цикла (exit, goto); 3)Ошибка, напр деление на 0 – искл-е. Проц-р не может вып-ть команду. Куда передается упр-е? В цикл не возвр-ся. А в цикле могла быть крит секция. Семафор останется закрытым. Перед передачей упр-я нужно было сем-р открыть. Или файл не закрыли. Блок, по завершении к-го в обязат пор должна быть вып-на какая-то посл-ть оп-ров, нужно сделать защищенным, т е защитить его от некорректного завершения. В разные СП вкл разные языковые конструкции, поддерж-щие эту защиту, но в своей основе они опираются на обр-ку заверш-я как часть мех-ма...

... Try (*начало защищ блока*) {оп-ры защищ блока} finally {оп-ры завершения}

Сущ 3 разл вар-та выхода из защищ блока: 1. нормальное заверш-е; 2. переход на о-р вне блока; запомнить команду; выполнить finally; переход туда, куда просили. 2-й вар-т выхода из блока – по передаче управл-я. Этот вар-т требует от компил-ра вставки в код пр-ммы спец команд для вып-я «запомнить команду перехода и ее контекст, передать упр-е на finally, после его вып-я вернуться на команду перехода». Для такого перехода проц-ру нужно вставлять ок 1000 маш команд.

 

Підсумкова контрольна робота

з дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)»

Рекомендації щодо виконання:

1. У правому верхньому куті необхідно зазначити прізвище, ім’я, по батькові студента, факультет, групу, курс, відділення (денне чи заочне).

2. Вказати номер варіанта й скопіювати тестові завдання свого варіанта (без жодних позначок).

3. Дати відповіді на тестові завдання за таким зразком:

1 а

2 б і т. д.

4. На деякі питання може бути не одна правильна відповідь.

5. Номер варіанта відповідає номеру прізвища студента в журналі. Студентам, прізвище яких розміщене в журналі після № 10, виконувати завдання так: 11-й, 21-й – варіант 1, 12-й, 22-й – варіант 2 тощо.

6. Надіслати роботу слід до 17.01.

7. Максимальна кількість балів за підсумкову контрольну роботу – 30 (по 1 б. за кожну правильну відповідь).

ВАРІАНТ 1

І. Виконати тестові завдання Кожна правильна відповідь – 1 б. Усього – 30 б. Оберіть правильний варіант (питання 1-10): 1.Форма кличного відмінка: а) Софіє Соломонівно; б) Соф’є Соломоновно; в) Софія Соломонівна. 2. повернутися з країни: а) Алжира; б) Алжиру. 3.а) самий близький; б) найближчий; в) найблищий. 4.а) у кінотеатрі Ів. Франка; б) у кінотеатрі Ів. Франко. 5.а) чотири відсотка; б) чотири відсотки. 6. Рос. объем знаний: а) об’єм знань; б) обсяг знань. 7. Рос. по приказу: а) з наказу; б) за наказом; в) за указом. 8.Утворення імені по батькові: а) Любов Миколівна; б) Любов Миколаївна; в) Любов Миколайовна. 9.Форма Д. в. від Злига Ірина Олександрівна: а) Злигі Ірині Олександрівні; б) Злизі Ірини Олександрівни; в) Злизі Ірині Олександрівні. 10.Рос. прізвище Григорьев: а) Григорьєв; б) Григор’єв; в) Григорієв. 11.Де допущено помилки у правописі префіксів: а) відкинути, розкласти, збити; б) прейти, зказати, вирішити; в) винести, безладний, премудрий. 12. У якому рядку всі слова пишуться через дефіс? а) темно/синій, сліпучо/білий, пів/України; б) пів/Європи, далеко/східний, лісо/степ; в) сільсько/господарський, пишно/зелений, барвисто/пахучий? 13. У якому рядку правильно відбито зміну приголосних в іменниках сваха, Мелашка: а) свашин, Мелащин; б) свахін, Мелашин; в) свасин, Мелашкин? 14. Виберіть слово з неправильно визначеним наголосом: а) одинадцять; б) каталог; в) принесла. 15.У якому рядку допущена помилка? а) дісципліна, касир, дивізія; б) дисертація, диспетчер, діалог; в) система, дієта, гігант. 16. Яка комунікативна ознака культури мовлення передбачає глибоке усвідомлення теми й головної думки висловлювання, докладне ознайомлення з наявною інформацією з цією теми, різнобічне та повне розкриття теми, уникнення зайвого: а) правильність; б) змістовність; в) точність? 17. Лексикографічна праця, у якій подаються слова певної історичної епохи за даними писемних пам’яток, з’ясовується їхнє значення, наводяться ілюстрації, – це: а) історичний словник; б) етимологічний словник; в) орфоепічний словник.

18.Сукупність мовних і немовних засобів спілкування, якими послуговуються в різних комунікативних ситуаціях, – це: а) мовнокомунікативна компетенція; б) спілкувальний етикет; в) мовленнєвий етикет. 19. Елементи комунікативного коду, які мають немовну (але знакову) природу і слугують для створення, передавання і сприйняття повідомлень – це: а) вербальні засоби спілкування; б) невербальні засоби спілкування; в) професіоналізми. 20. Слова пара (двійка), шпора, хвіст – це: а) терміни; б) жаргонізми; в) професіоналізми. 21. Помилки у відмінюванні прізвищ – це порушення: а) морфологічної норми; б) синтаксичної норми; в) фонетичної норми. 22. Об’єктивність, предметність, смислова точність, простота, лаконічність, дохідливість, ясність, стислість, відсутність образності, – це загальні ознаки: а) офіційно-ділового стилю; б) конфесійного стилю; в) наукового стилю. 23. Виділення якого стилю ставлять під сумнів: а) офіційно-ділового; б) розмовного; в) епістолярного? 24. Коротка характеристика книги або іншого твору, подана у вигляді переліку основних тем, висвітлених у роботі, – це: а) анотація; б) реферат; в) рецензія. 25. Типові мовні звороти у статті викладено, автор вважає, дослідник наголошує характеризують тексти: а) наукового стилю; б) офіційно-ділового стилю; в) художнього стилю. 26. Регулювати ділові відносини мовців у державно-правовій і суспільно-виробничій сферах, обслуговувати громадянські потреби людей у типових ситуаціях – головне призначення: а) публіцистичного стилю; б) наукового стилю; в) офіційно-ділового стилю. 27. Які стилі належать до нехудожніх: а) науковий, офіційно-діловий; б) науковий, офіційно-діловий, публіцистичний; в) науковий, офіційно-діловий, епістолярний? 28.Використання збірних іменників з суфіксами -н-, -в-, -от- – мовна ознака: а) розмовного стилю; б) епістолярного стилю; в) конфесійного стилю. 29. Епіграма, водевіль, думка – жанри: а) конфесійного стилю; б) художнього стилю; в) розмовного стилю. 30. Сукупність семантично й граматично поєднаних висловлень, що характеризуються єдністю теми й особливим синтаксичним зв’язком компонентів, – це: а) текст; б) надфразна єдність; в) абзац.