Тема 5. Онтология

 

План

 

1. Проблема бытия в философии. Виды бытия. Понятие субстанции.

2. Материя и уровни ее организации. Уровни организации материи.

3. Движение, пространство и время как атрибуты материи.

4.Детерминизм и индетерминизм. Статистические и динамические закономерности.

5. Природа и человек.

Литература:

1. с.132-154, 165-187

2. с.155-185

3. с.162-169, 175-185

4. Л.2, с.21-34

5. Р.3, гл.9-10, Р.4, гл.5

6. с.90-129, 150-171

7. Р.3, гл.1-2

8. с.Р.4, гл.1,2

9. гл.10, 11, 15

Методические рекомендации:

Первый вопрос. Разберите сущность онтологии как раздела философского знания и установите круг ее проблем. Проанализируйте истоки и философский смысл проблемы бытия. Остановитесь на многообразии видов бытия и их соотношении, выделяя бытие природы и бытие человека. В связи с этим проанализируйте проблему единства мира и проблему субстанции. Рассмотрите различные варианты решения проблемы субстанции как основные философские направления.

Второй вопрос. Необходимо выяснить философский смысл категории "материя", рассмотреть историю развития этой категории в связи с развитием научных знаний и философии. Остановитесь на идейной борьбе вокруг этой категории. Следует провести различие и установить характер соотношения между философским и естественнонаучным пониманием материи. Выделите основные свойства материи. Рассмотрите современные научные представления о строении материи.

Третий вопрос. Дайте характеристику движения как способа существования материи. Охарактеризуйте многообразие форм движения материи и их взаимодействие друг с другом. Рассмотрите связь движения и покоя. Выясните различие идеалистического и материалистического, а также диалектического и метафизического понимания движения. Проведите сопоставление философского и естественно-научного понимания движения и их взаимной связи. Рассмотрите субстанциональную и реляционную концепции движения.

Четвертый вопрос. Рассмотрите сущность и соотношение категорий причина и следствие. Рассмотрите различие понятий причина, условие и повод. Выясните сущность детерминизма как учения о всеобщей причинной взаимообусловленности всех явлений, а также два типа детерминизма – диалектический и механистический. Рассмотрите соотношение причинности и целесообразности.

Уясните понятие закона как объективной, существенной, необходимой, внутренней, повторяющейся и устойчивой связи между явлениями. Рассмотрите типы законов, которые классифицируются по тому или иному критерию: естественнонаучные и социальные; общие, частные и специальные; эмпирические и теоретические; законы развития и функционирования. Особую группу составляют динамические и статистические закономерности. Проанализируйте их различие и приведите примеры. Рассмотрите наиболее важные положения теории самоорганизации и опирающейся на нее концепции нелинейной эволюции.

Пятый вопрос. Определите понятие природы. Рассмотрите различные образы природы в мифах, искусстве, обыденном сознании. Уясните принципиальное различие природы и культуры. Охарактеризуйте значение природы как среды существования человека. Обратите внимание на различные философские подходы к определению места человека в природе. Проанализируйте специфику отношения человека к природе - от приспособления к преобразованию природы и затем - к стратегии коэволюции с природой. Проведите различие понятий первая природа и вторая природа, а также различие между живой и неживой природой. Проанализируйте взаимодействие живой и неживой природы. Обратите внимание на системный характер живой природы, образующей единую биосферу. Охарактеризуйте понятие ноосферы системы, включающей человечество и биосферу.

Тема 6. Картины мира

План

1.Картины мира и ее виды.

2.Философские картины мира.

3.Религиозные картины мира.

4.Научная картина мира.

Литература

3.с.169-175, 185-232

4. Л.5, с.68-86, 102-129

6. гл.11, с.515-530

9. Р.2, гл.10 (п.1-2)

Методические рекомендации:

Первый вопрос. Одной из важнейших функций философии является построение единой картины мира, опираясь на достижения всех конкретных наук. Дайте характерстику понятия картина мира и раскройте ее структуру.

Дайте классификацию картин мира, выделив три основных ее типа: научную, религиозную и философскую. Выясните различия между ними по способу построения и предмету, а также установите сходство между различными типами картин мира. Проанализируйте взаимосвяь и взаимодействие философских, религиозных и научных картин мира.

Второй вопрос. Раскройте специфическую структуру философской картины мира: 1.представление о статусе и фундаментальных свойствах действительности, 2.представление о сущности человека, 3.представление о статусе человека и его отношении к действительности.

Существует два критерия классификации философских картин мира: 1.решение основного вопроса философии (проблемы субстанции),2.ценностные приоритеты в системе мир-человек. В соответствии с этими критериями выделите и охарактеризуйте основные типы философских картин мира: космоцентризм, теоцентризм, антропоцентрим. Дайте их сравнительный анализ. Раскройте их значение в жизни общества и личности.

Третий вопрос. Установите основные компоненты религиозной картины мира: 1.представление о Боге, 2.представление о строении действительности, 3.представление о человеке, 4.представление об отношении человек к Богу и к действительности.

Рассмотрите многообразие форм религии и соответствующих типов религиозных картин мира. Основное внимание уделите анализу религиозных картин мира основных мировых религий: буддизма, ислама и христианства.

Четвертый вопрос. Выделите составные части научной картины мира: фундаментальные категори научного познания, 2.общие принципы, определяющие строение и развитие Вселенной, 3.оббощенное представление о строении и развитии Вселенной. Дайте характеристику трех исторических типов научной картины мира: классической (механической), неклассической (релятивистской) и постнеклассической (квантово-релятивистской). Установите связь между этими историческими типами научной картины мира.

Рассмотрите современные научные концепции и гипотезы о строении и эволюции Вселенной (в особенности теорию Большого взрыва и современную теорию биологической эволюции).