Задача № 5. Повнолітній К. разом із Є., якому не було 14 років, вчинили три крадіжки чужого майнаПовнолітній К. разом із Є., якому не було 14 років, вчинили три крадіжки чужого майна. Дії К. суд кваліфікував за ч. 2 ст. 185 КК як крадіжку, вчинену за попередньою змовою групою осіб. Чи правильно вирішено справу?
ТЕМА 9. СУБ'ЄКТИВНА СТОРОНА СКЛАДУ ЗЛОЧИНУ – 4 години 1. Поняття та значення суб’єктивної сторони складу злочину. 2. Поняття та форми вини. 4. Поняття та види умислу. 5. Поняття та види необережної форми вини. 6. Факультативні ознаки суб’єктивної сторони 7. Поняття та види помилки у кримінальному праві.
Завдання: 1. Складіть та запишіть до конспекту схему інтелектуального та вольового моментів прямого умислу. 2. Складіть та запишіть до конспекту схему інтелектуального та вольового моментів непрямого умислу. 3. Випишіть до конспекту 4 приклади кримінально-правових норм, які містять вказівку на умисел, вкажіть його вид. 4. Складіть та запишіть до конспекту схему відмінностей непрямого умислу від злочинної самовпевненості. 5. Складіть та запишіть до конспекту схему інтелектуального та вольового елементів злочинної необережності. 6. Випишіть до конспекту 5 прикладів кримінально-правових норм, які містять вказівку на необережну форму вини, вкажіть вид необережності. 7. Випишіть до конспекту 5 прикладів кримінально-правових норм, які містять змішану вину. 8. Випишіть до конспекту 3 приклади кримінально-правових норм, які містять вказівку на мотив злочину. 9. Випишіть до конспекту 3 приклади кримінально-правових норм, які містять вказівку на мету злочину. 10. Випишіть до конспекту 3 приклади кримінально-правових норм, які містять вказівку на емоційний стан. Задача № 1 Знаходячись на дискотеці, З. посварився з раніш незнайомими йому С. та П. Після закінчення дискотеки С. та П. відвели З. у двір дому та сильно побили його, завдавши декілька ударів арматурними прутами по голові. Внаслідок заподіяних травм З. помер. Ознайомтеся із ст. ст. 115, 121 КК. Визначте форму та вид вини, з якою діяли винні. Задача № 2 Н. та П., знаходячись у квартирі Н., вживали спиртні напої. Коли напої закінчилися, Н. почав вимагати від П. піти за додатковою порцією. На відмову П. Н. відповів побиттям в області голови, шиї, грудей. Зупинився він лише тоді, коли задзвонив телефон. Внаслідок отриманих травм П. помер. Ознайомтеся із ст. ст.115, 121 КК. Вирішіть питання про суб’єктивну сторону складу злочину. Задача № 3 С., вирішивши вбити Р., забіг за ним до приміщення банку, де знаходилися ще 14 осіб, та кинув гранату. Внаслідок його дій 5 чоловік загинуло, 7 отримали тілесні ушкодження. Ознайомтеся із ст. ст. 115, 121 КК. Вирішіть питання про суб’єктивну сторону складу злочину. Задача № 4 Г., яка працювала прибиральницею у дитячому садку, закінчивши роботу та ідучи додому, забула виключити електроплитку внаслідок чого будинок дитячого садка згорів. Ознайомтеся із ст. 196 КК. Визначте форму та вид вини. Задача № 5 С., керуючи автомобілем, пересувався вулицями міста з перевищенням швидкості, розраховуючи на те, що у випадку необхідності він, як водій з 16-річним стажем, встигне загальмувати. Він не впорався з керуванням та здійснив наїзд на З. Ознайомтеся із ст. 286 КК. Визначте форму та вид вини. Задача № 6 Г., яка працювала тренером з плавання в басейні «Олімпієць», дала групі новачків – учнів молодших класів – завдання і простежила, як вони зі спеціальними дощечками в руках спускалися до басейну. Потім вона на порушення встановлених правил проведення тренування новачків підійшла до колеги по роботі, випустивши з поля зору свою групу. Раптом почулися голосні крики дітей, які кликали на допомогу. Кинувшись у воду, один з тренерів підняв з дна басейну дівчинку з групи Г. Після надання першої допомоги дитину негайно було доставлено до реанімаційного відділення лікарні. Однак врятувати її не вдалося. Чи повинна Г. відповідати за смерть дівчинки? Ознайомтеся із ст. 137 КК. Задача № 7 М. для святкування свого дня народження купив у магазині 3 пляшки шампанського. На святі шампанське першим випробував син М., після чого помер. Чи підлягає М. кримінальній відповідальності?
|
