Студопедия — Вопрос № 2. Изучая данную тему, следует внимательно проанализировать направления социально-экономического развития Российской Федерации в постсоветский период
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос № 2. Изучая данную тему, следует внимательно проанализировать направления социально-экономического развития Российской Федерации в постсоветский период






Изучая данную тему, следует внимательно проанализировать направления социально-экономического развития Российской Федерации в постсоветский период. Как проводилась политика либерализации? Когда начался перевод российской экономики на рельсы рыночного хозяйства? Раскройте противоречивый характер реформ Е.Т. Гайдара. Каковы их результаты?

Характеризуя экономические реформы, необходимо иметь в виду, что они привели к расширению в стране рыночных отношений, но эти отношения не приобрели цивилизованный характер, что отражается на экономическом росте и материальном положении большинства граждан страны. Необходимо обратить внимание на отрицательные последствия экономических реформ, на развитие науки, образования, культуры, армии и флота. Проанализируйте результаты и социальные последствия экономических реформ этого периода, используя следующие статистические данные:

1. За время реформ производительность труда в российской промышленности упала более, чем наполовину.

2. Безработица достигла 10 – 15% трудоспособного населения.

3. Резкое расслоение общества по уровню доходов. Соотношение доходов 10% наиболее благополучных граждан и 10% имеющих низшие доходы, вырос до соотношения 20:1. В советское время, по большинству источников, этот показатель не превышал 4,5:1.

4. За 90-е гг., по официальным данным, население России сократилось со 150 до146 млн. человек.

В чем смысл и какова эффективность первого (чекового) этапа приватизации? Почему не удалось стабилизировать экономическую ситуацию, взять под контроль инфляцию? Когда и в связи с чем российское руководство пришло к выводу об ошибочности тезиса "отделения государства от экономики в период реформ" и необходимости повышения роли государства в регулировании экономических процессов?

Обратите внимание на трудности развития финансовой системы России.

Каковы результаты корректировки курса? Как повлиял финансовый кризис 1998 года на экономическое положение страны, и какие меры предприняло российское правительство для выхода из кризиса? Как Вы оцениваете социально-экономическую ситуацию в стране в начале XXI века? Аргументируйте свой ответ.

Политический курс президента В. Путина рассмотрите по следующим направлениям:

- углубление либерально-рыночных преобразований;

- оциальные программы;

- укрепление вертикали государственной власти;

- восстановление единого конституционного пространства;

- укрепление законности и правопорядка, борьба с коррупцией;

- реформирование Вооруженных сил;

- возрождение патриотического сознания, национального достоинства страны;

- строительство основ гражданского общества;

- модернизация образования.

По мнению ученых, объективный научный анализ позволяет прогнозировать достойное вхождение России в мировое сообщество как одной из великих цивилизаций, имеющей высокую самобытную культуру и научно-экономический потенциал. В дальнейшем судьба России будет во многом зависеть от степени ее интегрированности в мировую экономику и гармонизации ее политического курса с политикой ведущих держав мира. Согласны ли Вы с этими прогнозами? Объясните свою точку зрения.

 

Литература:

1. Альтернативные пути к цивилизации / Под ред. Н.Н. Крадина. – М., 2000

2. Беляева Л.А. Социальная модернизация России в конце ХХ в. – М., 2000.

3. Бестужев-Лада И.Р. Впереди ХХI век. – М., 2001.

4. Гохберг Л. Национальная инновационная система России в условиях "новой экономики" //Вопросы экономики. 2003, № 3. С. 16-32.

5. Млечин Л. Формула власти. От Ельцина к Путину. – М., 2000.

6. Кудров В. Современная мировая экономика и Россия. //Вопросы экономики. 2003,

№ 3. С.22-42.

7. Путь в XXI век: стратегические проблемы и перспективы российской экономики. –

М., 1999.

8. Россия в новом геополитическом пространстве. – М., 1996.

9. Сахаров А.Д. Воспоминания. – М., 1996.

10. Соколов А.К., Тяжельникова В.С. Курс советской истории 1941–1991.

– М., 1999. – Ч.V. – Разд.2

11. Согрин В. Политическая история современной России. 1985–1994. – М., 1994.

12. Экономика переходного периода: очерки экономической политики посткоммунистической России. 1991–1997. – М., 1998.

 

Темы рефератов и докладов:

1. Переход к рыночной экономике: трудности и противоречия.

2. Внешняя политика современной России.

3. Современная Россия в контексте мировой экономики.

  1. «Шоковая терапия»: российский вариант.
  2. Ваучерная приватизация в России, ее экономические и социальные последствия.
  3. Политические партии современной России (название, лидеры, место партии в политическом спектре, динамика влияния и представительство в органах власти, отношение к власти).
  4. Россия в системе государств мирового сообщества.

8. О глобальных противоречиях современности и участии России в их разрешении.

 

 

Литература по курсу:

1. Данилов А.А. и др. История России с древнейших времен до конца XX века: Учебное

пособие для студентов вузов. - М., 2000.

2. Деревянко А.П., Н.А. Шабельникова. История России. – М., 2006.

3. Жукова Л.В., Кацва Л. А. История России в датах: Справочник. – М.: Проспект, 2010.

4. История России (Россия в мировой цивилизации): Учебное пособие для вузов. Под

5. редакцией Радугина А.А. М., 2003.

6. История России. Учебное пособие / Под ред. проф. Б.В. Личмана. – Ростов / Дон, 2004, 2005.

7. История России: Словарь-справочник /Сост.: Н. В. Шишова, С.Г.Воскобойников.

8. - Ростов н/Д:Феникс, 2009.

9. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. М., 2004.

10. Орлов А.С., Георгиев, В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. Учебник. – М.: «Проспект», 2003, 2004, 2006, 2008, 2009, 2011 (стереотипное издание).

11. Сахаров А.Н. И др. История России. В 2-х т.: С начала XIX в. до начала XXI века

/ Сахаров А.Н., Морозова Л.Е., Рахматуллин М.А.; Под ред. А.Н. Сахарова. – М.: «АСТ»: ЗАО НПП «Ермак»:ООО «Астрель», 2005.

12. Хрестоматия по истории России. Учебное пособие / Орлов А.С., Георгиев В.А.,

Георгиева Н.Г.,. Сивохина Т.А.. – М., 2006.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 748. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия