Шкала оценивания академической успеваемости студента Академия государственного управления при Президенте Кыргызской Республики
Контроль за качеством усвоения студентами преподаваемой дисциплины осуществляется с помощью модульно-рейтинговой системы, предполагающей: - учет работы студента в семестре, - итоговая аттестация. . Если дисциплина изучается в течение одного семестра, то итоговая оценка результатов обучения, т.е. качества подготовленных компетенций по дисциплине состоит из: - оценки текущего контроля (участие в лекциях и практических занятиях 10%) и промежуточного контроля (Модуль1 и Модуль 2, 20%), на которые отводится всего 40% от итоговой оценки; - оценки итоговой аттестации, на которую отводится 60% от итоговой оценки. Максимальное количество баллов по дисциплине - 20 баллов.
Посещение учебных занятий студентами обязательно, опоздание на занятия на 15 и более минут не допускается. В случае пропуска занятия по уважительным причинам: состояние здоровья, форс-мажорные обстоятельства (смерть близких родственников или их тяжелая болезнь, требующая ухода, длительная служебная командировка и др.) студент обязан в течение 7-дневного срока письменно уведомить соответствующий учебный департамент и предоставить документы (письменное заявление, медицинскую справку о заболевании, медицинскую справку по уходу за тяжело больным близким родственником, приказ о командировании, нотариально заверенную копию свидетельства о смерти близкого родственника и др.). При наличии 3 пропусков практических занятий по дисциплине за текущий контроль в семестре студенту выставляется «0» баллов независимо от результатов оценки знаний в течение семестра. Студент обязан прийти на промежуточный контроль (письменный экзамен по Модулю 1 и письменный экзамен по Модулю 2) или итоговую аттестацию (итоговый письменный экзамен) без опоздания. Опоздавший на 15 и более минут студент к прохождению аттестации не допускается и остается на пересдачу в период ликвидации академических задолженностей. Метод оценивания письменных работ (в т.ч. и СРС): Студент может заработать 20 баллов за каждую из своих работ, по следующим критериям:
- Студент предоставил план работы с Введением, актуальность, формулировка рассматриваемого вопроса, вывод, аргументация, четкие план изложения «дорожная карта работы»; - Студент в своей работе показал знание важности предоставления структуры, плана работы, грамматического и стилистического мастерства – от 0 до 5 баллов, - Студент владеет техникой артикулирования своих вопросов из основного вопроса - от 0 до 5 баллов, - Студент демонстрирует «близкое чтение» материалов для чтения, умеет цитировать и ссылаться на источники, студент владеет терминологией («словарем и языком») данной темы, озвученных вопросов, через парафразирование процитированной информации - от 0 до 5 баллов, - Студент умеет аргументировано выражать свои мысли, приводит примеры и подкрепляет свои утверждения фактами и цифрами - от 0 до 5 баллов. Примечание:Обязательно для ЭССЕ, для других видов письменных заданий на усмотрение преподавателя)
VI.АППЕЛЯЦИЯ: Студент имеет право подать апелляцию по результатам итогового экзамена. Заявление на апелляцию по итоговому письменному экзамену принимаются в течение трех дней после объявления результатов на имя директора ИПГМС. Заявления подается в соответствующий учебный департамент.В заявлении студент должен обьяснить,почему не согласен с оценкой.
VII.ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ. Во время выполнения письменных экзаменов студентам запрещается: - иметь при себе учебники, тетради, записи, мобильные телефоны, электронные записные книжки и другие носители информации; - разговаривать или пересаживаться без разрешения наблюдателя, обмениваться заданиями, бланками ответов и записями; - покидать помещение, где проводится экзамен, без разрешения наблюдателя; - списывать, нетактично вести, грубить, ставить метки на экзаменационной работе. Нарушение этих требований является достаточным основанием для аннулирования экзаменационной работы студента.
VIII.АКАДЕМИЧЕСКАЯ СВОБОДА и АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЧЕСТНОСТЬ:
Студенто-центрированный и компетентностный подход, принятый в АГУПКР определяет следующие 3 философских принципах:
1) «постоянный поиск, обучение, само-обучение»:постоянное и непрерывное образование – это принцип фокусирования на студенте, т.е. и преподаватели, и студенты всегда чему-либо учатся друг у друга или имеют возможность узнавать что-то новое вне зависимости от возраста, статуса, выслугу лет, опыта работы и т.п., 2) «университеты для студентов», тот, кто готов обучаться, имеет большие свободы и права в доступе к информации, знаниям, развитию своих навыков и к тому, чтобы прогресс и результаты обучения были измерены, а также к критической оценки своих и чужих компетенций для обмена опытом, знаниями и навыками, 3) «знание сила – поделись ею с тем, кому она необходима» -тот кто обучается и обучаем, стремится к результатам образования, т.е., к развитию своих компетенций, имеет право быть услышанным, добьется успеха и оставит след в науке.
Академическая свобода студентов и преподавателей с точки зрения доступа к информации, знаниям, опыту и навыкам через первоисточники, вторичные и другие источники, а также возможность интерпретировать, разъяснять и упаковывать информацию по усмотрению специалиста в своей дисциплине должны соблюдаться и уважаться коллегами, администраторами и студентами. Академическая честность, является неотъемлемой частью академической свободы и подразумевает честность по отношению к использованию научных идей, текстов, цитат, цифр и фактов, кейсов и методов. Нетерпение к плагиату, списыванию и некорректному использованию академических и научных ресурсов, это так же может быть расценено неотъемлемым принципом академической свободы и честности.
О плагиате Плагиат – это серьезное нарушение академических правил, один из видов академической нечестности, как указано в Положении об учебном процессе по подготовке ГМС КР ИПГМС АГУПКР, за которую нарушители несут ответственность и должны быть строго наказаны. Однако, прежде чем кто-либо может быть обвинен в академической нечестности и в плагиате, необходимо четко определить границы и правила академической нечестности: · Сдача любых проверочных или квалификационных работ, которые идентичны или значительно похожи между собой или на работу другого студента, в одном и том же или в разных департаментах и направлениях. · Выдача работ других людей за свою(независимо от того, является ли это работой другого студента, автора, преподавателя, тексты и цифры из интернета и других изданий, т.п.). · Дублирование предложений и абзацев из работ других людей без аккуратного и точного цитирования и без соблюдения правил ссылок и ведения библиографических списков, примечаний и ссылок. Тексты другого автора могут быть использованы только при цитировании слово в слово в кавычках, с прямой ссылкой сразу после цитаты(например, в форме «имя, год: номер страницы) например как здесь «(Harvey, 1989: 64)». Прямые цитаты являются общепринятой академической конвенцией, однако желательно сильно не загромождать текст прямыми цитатами. Ссылка после цитаты должна указывать на источник, указанный в библиографическом списке, например: Harvey, D. (1989) The Condition of Postmodernity, Oxford, Blackwell.
Плагиатом не является: · Суммирование чьих-либо аргументов своими словами вместе со ссылкой на источник. · Использование опубликованных работ, чтобы развивать свои аргументы, через перефразирование. Необходимо указывать ссылку на источник в конце предложения или абзаца, в котором идет речь о том, что вы перефразировали, например вот так (Harvey, 1989).
|
