Студопедия — В).Специфика персонала как объекта управления.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В).Специфика персонала как объекта управления.






 

 

Учебно-методический комплекс

 

 

Под научной редакцией к.э.н., доц. В.В. Некрасовой

 

Подписано в печать формат 60х84/16

Бумага офсетная. Объем 2,2 п.л. Уч.-изд. Л. _

Тираж 50 экз. Заказ №

 

 

Издательство Южно-Российского института филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации

344002, г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70

 

Ризограф

344002, г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70

 

 

Тема №3 «Процесс, особенности, принципы и система

управления персоналом»

План

1. Персонал предприятия как объект управления.

2. Значение и особенности управления персоналом.

3. Трансформация объектом управления управляющего воздействия субъекта управления.

4. Современные научные принципы управления персоналом.

5. Система и подсистемы управления персоналом.

6. Функции процесса управления персоналом.

 

 

1 вопрос: Персонал предприятия как объект управления.

А).Процесс, объект и субъект управления персоналом предприятия.

По мнению А. Файоля: «управлять — значит предвидеть, организовывать, распоряжаться, координировать и контролировать.

Предвидеть, т. е. учитывать будущие изменения и вырабатывать под них программу действий.

Организовывать, т. е. строить двойной — материально-вещественный (машины, сырье и др.) и социальный (работники) организм предприятия.

Распоряжаться, т. е. заставлять персонал надлежаще работать.

Координировать, т. е. согласованно объединять все взаимосвязанные действия работников, отделов, цехов в единый слаженно работающий организм.

Контролировать, т.е.проверять, чтобы все действия работников совершались согласно установленным правилам и распоряжениям руководителей».

 

Персонал предприятия осуществляет функции оперативного управления ресурсами предприятия, в том числе и кадрами. Руководители обладают всей полнотой власти и принимают решения по всем видам ресурсов. Специалисты такой властью не обладают, они выступают в качестве экспертов при решении вопросов о наиболее эффективном использовании ресурсов предприятия. Рабочие и служащие не наделены функциями оперативного управления ресурсами, однако, являясь членами трудового коллектива, они имеют возможность через разные выборные органы оказывать влияние на стратегию управления всеми видами ресурсов.

 

Управление — это система целенаправленных воздействий на управляемый объект с целью преобразования его исходного состояния в желаемое конечное состояние.

В процессе управления происходит взаимодействие двух сторон: объекта управления и субъекта управления.

Управляющее воздействие (позитивное или негативное) может быть признано состоявшимся, когда оно воспринято объектом управления. В противном случае управляющее воздействие следует считать несостоявшимся.

 

Б).Управление персоналом в форме принятия решений.

Управление персоналом состоит в осуществлении целенаправленных воздействий на соответствующие категории или отдельных работников с целью наиболее успешного достижения стоящих перед предприятием задач. Эти воздействия осуществляются в форме принятия решений по персоналу, что является одной из важнейших особенностей управления социотехническими системами. Решения по персоналу направлены на:

1) Формирование необходимой информационной базы;

2) Оптимизацию состава персонала;

3) Регламентацию и координацию внутрифирменного взаимодействия персонала4

4) Разработку и совершенствование систем мотивации персонала.

Принятие решений по персоналу вызывает ответную реакцию управляемого объекта. Очевидно, что эффективность такого взаимодействия субъекта и объекта зависит от полноты, точности и качества запущенного управленческого решения, на базе которого формируется ответная реакция объекта управления. Реализуется не то, что "командуется", а то, что "воспринимается" снизу, что отвечает интересам подчиненных.

Для принятия решений по персоналу предприятие использует все звенья своей организационной структуры.

 

В).Специфика персонала как объекта управления.

 

Основой предприятия как социотехнической системы являются материально-вещественные и кадровые составляющие, общее между которыми состоит в том, что обе они для предприятия являются ресурсами.

Однако в отличие от других видов ресурсов человеческий ресурс обладает спецификой, определяющей особое место и роль в системе управления предприятием. К этим особенностям относятся, прежде всего, ориентация и самоорганизация.

 

Ориентация.

Персоналу предприятия как объекту управления присущи когнитивная, катектическая и оценочная ориентации.

Когнитивная (познавательная) — это способность персонала вычленять из окружающей среды объекты, различая и классифицируя их по месту, времени, свойствам и т. д.

Катектическая — это способность различать объекты, имеющие для персонала положительные или отрицательные значения с точки зрения удовлетворения его потребностей.

Оценочная — это способность персонала среди познавательно и катектически оцененных объектов производить дальнейший отбор и сравнительную оценку в плане первоочередности удовлетворения тех или иных своих потребностей.

 

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 746. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия