Национальной рамки квалификаций РФ
| Уровень
| Широта полномочий и ответственность (общая компетенция)
| Сложность деятельности (характер умений)
| Наукоемкость деятельности (характер знаний)
| |
| Самостоятельная профессиональная деятельность,
предполагающая
постановку целей собственной работы и/или подчиненных.
Обеспечение
взаимодействия
сотрудников
и смежных
подразделений.
Ответственность
за результат
выполнения работ на уровне
подразделения
или организации
| Деятельность, направленная на решение задач
технологического или методического характера, предполагающих выбор
и многообразие способов решения.
Разработка, внедрение, контроль, оценка
и коррекция компонентов профессиональной деятельности
| Синтез
профессиональных знаний и опыта
(в том числе,
инновационных).
Самостоятельный поиск,
анализ и оценка
профессиональной информации
| |
| Определение
стратегии,
управление
процессами
и деятельностью
(в том числе
инновационной)
с принятием
решения на уровне крупных институциональных структур и их подразделений
| Деятельность, предполагающая решение задач развития, разработки
Новых
подходов,
использования разнообразных методов
(в том числе, инновационных)
| Синтез профессиональных знаний и опыта. Создание новых знаний прикладного характера в определенной области и/или на стыке областей.
Определение
источников и
поиск информации, необходимой для развития деятельности
|  8
| Определение
стратегии, управление процессами
и деятельностью
(в том числе,
инновационной)
с принятием
решения и ответственности
на уровне крупных институциональных структур
| Деятельность, предполагающая решение проблем исследовательского
и проектного характера, связанных с повышением эффективности управляемых процессов
| Создание и синтез новых знаний междисциплинарного
характера.
Оценка и отбор информации,
необходимой для развития
деятельности
| |
| Определение
стратегии,
управление
сложными
социальными,
производственными, научными
процессами.
Ответственность
за результат
в масштабе отрасли, страны,
на международном уровне
| Деятельность, предполагающая решение проблем методологического, исследовательского
и проектного характера,
связанных
с развитием
и повышением эффективности сложных
социальных, производственных, научных процессов
| Создание и синтез новых
фундаментальных знаний
междисциплинарного и
межотраслевого
характера.
Оценка и отбор информации,
необходимой
для развития
деятельности.
Управление
содержанием
информационных потоков
|
Наталья Анатольевна Трубицына
Наталья Анатольевна Баранова
Татьяна Михайловна Банникова
Ангелина Васильевна Глазкова
Новые результаты образования:
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
|
|
Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...
Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...
Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...
|
|
