Студопедия — ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ






спеціальності «Менеджмент організацій і адміністрування»

 

 

 

ХЕРСОН – 2012

 

УДК:

ББК:

 

 

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри менеджменту організацій ХДАУ (протокол № від року)

Рекомендовано до друку Навчально-методичною комісією спеціальності “Менеджмент організацій” економічного факультету ДВНЗ «ХДАУ» (протокол № від року)

 

Рецензенти:

С.Ю. Боліла, Т.С. Шепель. Методичні рекомендації щодо роботи на семінарсько-практичних заняттях з дисципліни «Публічне адміністрування» для студентів економічного факультету денної форми навчання спеціальності «Менеджмент організацій і адміністрування». – Херсон: РВВ "Колос" ДВНЗ «ХДАУ», - 2012. - с. 52.

 

 

Методичні рекомендації розроблено для підготовки студентів до семінарських та практичних занять з дисципліни "Публічне адміністрування". Призначені для використання у навчальному процесі Державного вищого навчального закладу «Херсонський державний аграрний університет" при підготовці студентів економічного факультету денної форми навчання спеціальності «Менеджмент організацій і адміністрування».

 

УДК:

ББК:

Боліла С.Ю., Шепель Т.С., 2012

 

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА …………………………………………………………………....  
СТРУКТУРА ДИСЦИПЛІНИ “Публічне адміністрування ”……………………………………………………  
СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «Публічне адміністрування» за модульною системою......................................  
ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ, ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ……………………….  
  Семінарське заняття №1…………………………………………………….  
  Практичне заняття №2………………………………………………………  
  Практичне заняття №3………………………………………………………    
  Практичне заняття №4………………………………………………………  
  Практичне заняття №5………………………………………………………  
  Практичне заняття №6………………………………………………………  
  Практичне заняття №7………………………………………………………  
  Практичне заняття №8………………………………………………………  
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………….  






Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 337. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия